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小课堂/华新实验小学校园记者团主题课程学习:拆除思维的墙

编辑 : 发布时间 : 2019年09月12日 来源 :

       课堂概况

       9月10日,华新实验小学校园记者团的小记者们进入了新的理论课程学习,本期主题为“拆除思维的墙”,课程围绕“角度、新闻价值、新闻结构”三个层面展开。本期课程主要结合小记者的新闻写作难点,从规律、方法、思维层面,帮助小记者打开思路、转变思维模式,力求让小记者更好感受和触摸“新闻点”。

      本次课程还分析了几种新闻结构各自的优劣,着重讲解了倒金字塔结构的写法,让学生们对新闻的认知理解更上一层楼。

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                   (小记者们在进行小组讨论)

       教学设计

       课前预热:经过一个暑假,新学期小记者们迎来了第一节课程,我们首先回顾了之前教授的内容——新闻的定义、新闻写作的六要素和新闻报道四原则,做好课程与课程直接的衔接。

       课堂主体:在对前期课程回顾的基础上,我举例讲解——“同一篇稿件不同角度带来不同的效果”,和“你来策划教师节报道从哪几个角度入手”,帮助小记者学会选取有新意、突出亮点、凸显特点的报道角度。课上,以观摩优秀小记者稿件的方式,引出新闻中对倒金字塔结构思考与探讨,并让学生思考这类型稿件刚和他们的作品在结构上有什么不同。知识层面,主要讲述了如何选择新闻角度、对新闻价值的判断以及影响新闻价值的要素,展开了对新闻写作结构的探讨,旨在培养小记者多角度看问题的思维模式,找到新闻的核心所在。本次课程小记者们也了解并学习到倒金字塔结构的益处和写作方法。

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                         (认真记笔记的小记者们)

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                                  (小记者“别样”的笔记)

         课堂掠影

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          (小记者渴望知识的眼神,小记者们在认真听讲)

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                       (小记者在回答问题)

       在本次课程中,小记者们表现良好,认真听讲,教师提问时纷纷踊跃举手,课堂气氛十分活跃。尤其是尹丽雅、郑歆然、秦良圳、张开馨等同学。小记者们热情高涨、学习欲望强烈。通过本次学习,相信小记者们在以后的稿件中会多以倒金字塔结构为构思格式。纸上得来终觉浅,须知此事要躬行,希望小记者们不断投入实践,多加练习才能熟能生巧,加油。

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