小记者之家网10月27日电(小记者 侯博文)班级是否应该设立生物角？10月24日下午，重庆市合川区新华小学六年级四班开展了即兴辩论赛。辩论过程相当激烈。
正方辩友为郑青兰、董明卿、徐彬泽几位同学，认为班级里应当设立生物角，并从设立生物角的好处及确定管理制度方面进行了辩论。反方辩友为黄予涵、王智祺、唐妤婕，认为班级里不应该设立生物角，并从设立生物角的不利之处和管理问题上展开了辩论。
正方辩友郑青兰提出:“生物角可以养动物，用来缓解紧张的学习压力。反方辩友黄予涵反对:“但是动物上课时会吸引同学们的目光，影响学习。”正方辩友董明卿提出解决办法:“可以设立班规，不许上课看生物角，违者扣分。”
反方王智祺提问:“上课时如果动物弄出声响怎么办？”；正方徐彬泽辩论:“可以养鱼，不会弄出声响。”；反方辩友唐妤婕根据正方的回答提出新的问题:“那么谁来管理鱼？还有，只养鱼不会显得太单调吗？”；正方辩友董明卿进行解答:“鱼可以由清洁小组轮流管理，至于单调，可以再养植物。”
反方辩友王智祺提出新问题:“那如果某某同学碰到了怎么办？”正方辩友郑青兰解答:“谁碰到了谁就按原价赔偿，并且根据班规扣分” ......
经过漫长的辩论，最后，裁判班主任左能平老师宣布，正方辩友团队获得胜出。
左老师表示，设立生物角可以培养同学们的责任感，让大家在紧张的学习气氛中可以缓解压力，但是，如果有同学上课不认真听讲，去看生物角，从而影响了学习成绩，那么，最终将会撤掉生物角 。
活动结束后，六年级四班的窗台上多了几片绿色。
