课堂概览
“新闻角度应该如何选取？”“新闻价值由哪些因素决定？”“在新闻写作中，新闻结构应该如何安排？”10月18日，铝城小学校园记者团的小记者们以“拆除思维的墙”展开了主题课程学习。
本次课程从新闻角度、新闻价值以及新闻的写作结构进行了探讨。培养小记者们在活动中寻找到合适的新闻角度，从大面积信息中寻找到新闻价值，以及在新闻写作能够按照新闻结构合理安排各要素信息的能力。
小记者课堂上认真完成笔记。
教学设计
课前预热：本次课程通过观赏“yes or no”的抽象视频和在山峰中漫步的图片，引出本次主题学习“拆除思维的墙”的重要内容：在活动中如何寻找到合适的新闻角度？怎么从海量的信息中寻找到新闻价值的素材？
课堂主体：课堂主要包括看准新闻角度、寻找新闻价值以及识记新闻的写作结构进行深入研究；老师对如何提升媒介素养进行点拨，包括标题的选定和内容的丰富；在课堂还通过“故事接龙”、举例子、做练习等方式对课堂知识进行了进一步巩固，指导老师对小记者们的表现做出现场点评和指导。
小记者课堂上积极回答问题。
课堂掠影
本次课上，小记者总体表现良好。积极参与课堂活动，与同学展开讨论。小记者对影响新闻价值的部分要素提出了自己的看法和见解，并提出自己的见解和疑惑，老师根据同学们的想法进行了课堂延伸。
小记者对新闻角度选取展开讨论。
