编者按：
为全面提高学生的综合素质，促进学生德、智、体等全面发展，倡导每个孩子学习掌握1-2项体育技能，丰富学生的课余生活，营造健康积极向上的校园体育文化，11月25日-12月2日，合川区南津街小学举行了第15届冬季运动会。对此，南津街小学校园小记者深入到活动现场，以参加活动、积极采访等方式参与其中对本次活动进行了全程关注与报道。
据悉，本次运动会分为开幕式、比赛及闭幕式三个环节，运动健儿们在赛场上赛出风格、赛出水平。
小记者现场采访。
小记者采访运动员。
采前指导
活动前，小记者们通过与学校老师交流，已充分了解到活动背景及活动流程。通过对活动的分析，小记者们拟定了提纲及潜在的采访对象。随后，校园记者团老师具体讲解了采访注意事项及采访需要关注的新闻价值点，各组小记者对于自己组的采访方向都有了清晰明确的认识。
激烈的比赛现场。
激烈的比赛现场。
校园记者团老师让小记者们根据同学之间的熟悉默契程度以及小记者对采访素材的需求进行了分组。随后各组人员还进行了统筹、文字、摄影等不同职能分工，以更全方面、深度地对此次事件的过程和意义进行报道。
激烈的比赛现场。
活动参与
在校园记者团老师的带领下，小记者们深入到活动现场，认真观看比赛，捕捉活动现场细节，并在运动会现场，每组分别针对自己所要采访的对象进行了采访。
小记者程普法对刚刚从赛场上下来的运动员进行了采访，“请问您对自己刚刚在赛场上的表现满意吗？您希望获得一个什么样的成绩？”“您在平时是如何进行训练的”另一边，小记者周烜宇采访了给参赛选手加油助威同学，“您认为在比赛中最精彩的是哪个环节或瞬间？”
小记者采访现场同学。
小记者采访现场同学。
小记者采访现场同学。
活动中，小记者们紧扣活动主题，进行深入挖掘，得到了丰富的素材。通过采访，小记者们了解了更多同学、老师对于本次运动会的想法，同时他们也感受到运动会让大家团结一心，拼尽全力为班集体争夺荣誉的集体荣誉感。
小记者及时整理采访笔记。
中课堂小结
针对校园重大活动开展采访实践，是小记者们习得客观全面新闻思维、提升信息处理能力及媒介素养的重要途经。在本次运动会中，校园小记者们既是活动的参与者，也是活动中精彩瞬间的记录者，更是校园活动内涵的挖掘者与传播者。
