编者按：
重庆八中小记者经过前几次理论课的学习，已经基本掌握了《中学生媒介素养》课程的知识，考虑到对小记者的培养应该更加注重实践课程，本次课堂依旧是通过小组讨论方式，对2019年渝北校园进行盘点，可以是关键词、流行语等挖掘校园里值得传播的新闻选题，并针对学校通过赵雷演唱的《成都》格式，以此创作一首《八中》的活动，提出小记者们自己的见解，还将有哪些其他的形式来赞赏八中的美。
采前指导
小组讨论前，校园记者团老师将小记者们上一次的选题进行了点评与分析，发现大家在做选题时，依旧是停留在了表明，没有针对某些问题进行深入的挖掘，比如张浩他们小组的选题是想写校园的环境美、设施美、人心美，但是由于内容选择太多而导致整篇文章主题不够突出，内容过于繁杂，并且没有深入进行挖掘。图书馆的设施便利了同学们，那么学校层面的想法为什么要增加设施，同学们的想法增加了这项设施有什么样的好处与便利，都是可以进一步挖掘的。
刘彦希小组所做的选题为冬季环校跑同样的问题是停留在表面，并且没有讲清楚整个活动是什么、以什么样的形式进行的、并且老师和同学们的看法又是什么？
点评完后，校园记者团老师还邀请大家分享了在做本次选题的过程中所遇到的困难与收获，张浩表示，以前的他很害怕去采访，不知道该如何去问问题，但是经过老师在课上的讲解以及参与本次实践活动，让他不再胆怯，在实践中得到了锻炼。
随后，便进入到本次课程的小组讨论。
活动参与
小记者们围绕“2019渝北校园的关键词、流行语盘点”进行了思考，随后展开了积极的小组讨论。
校园记者团老师在讨论之前为大家分享了2019年的关键词：我和我的祖国、垃圾分类等。对此，进行了思考，小记者们讨论出：“中国机长”原型、民族韵律操、冬季环校跑、趣味运动会......
随后，针对第二个环节，除了改编《成都》歌词的形式，小记者们还想到了可以创作诗歌、制作vlog、关于八中的土味情话、关于八中的语言小故事、连载漫画等形式赞赏八中，小记者们脑洞大开，积极参与到课堂的讨论中。我们也将在下一节课中，具体讨论出所要做的选题，并进一步完成。
小记者的培训，不仅仅是教会他们一些新闻的理论知识，同时还应该将媒介素养课程通过实践的形式，让理论知识在实践中转化，并让小记者们在这个过程中将理论知识得到最大程度的消化，让他们更深刻地理解如何去进行新闻的选题以及如何去策划新闻选题，通过小组分工合作的形式，也让孩子们学会了明确分工与合作精神。
