编者按
为提升学生甄别、加工、运用信息的综合能力，又让学生有学习乐趣，九龙坡区第二实验小学特此成立了校园记者团，小记者们用童眼观校园，也用稚笔写未来。通过开展《中学生媒介素养》的理论与实践课程，提升学生甄别、加工、运用信息的综合能力，同时丰富学生的校园学生生活。9月21日，重庆九龙坡区第二实验小学如期举行校园小记者的选拔活动，正式成立校园记者团，开展小学生媒介素养教育。
小记者们陆续赶往面试现场。
面试现场小记者们认真做准备。
校园小记者选拔前做了哪些准备?
1、报名表填写与收集:在校园小记者选拔开始前,学校在四、五年级每个班发放小记者报名表。通过老师推荐和毛遂自荐两种方式参与报名填写报名表。
2、准备笔试文章 :通过学校老师告知报名同学准备一篇以《我要成为校园小记者》为主题的作文。要求在文中阐述对校园小记者工作的认识，体现出对校园文化传播工作的热爱与责任心。作文成绩将会作为笔试成绩。
3、 确定面试时间: 最终确定在9月21日13：00在学校学术报告厅进行校园记者团新一期小记者面试招募。
排队等待面试。
面试现场。
校园小记者选拔现场情况如何？
9月 21日当天，选拔校园小记者的老师提前来到现场，通过张贴海报、放映招募PPT的方式，营造面试氛围，引导学生进入现场。
同学们陆续来到面试现场等待面试开始。面试现场，老师在仔细阅读学生笔试文章的同时也会向报名同学提出相关问题“为什么想要加入校园记者团”“你眼中的记者是什么样的”“如果你成为了校园小记者你会怎么做”同学们面对老师的提问侃侃而谈，讲出自己加入校园记者团的无限遐想，展现出了九龙坡区第二实验小学学子的风采。
面对老师提问，小记者自信作答。
入选小记者将会学到哪些媒介知识?
九龙坡区第二实验小学校园小记者建团以后,在学生参加实践活动课程的情况下,还会通过《中小学生媒介素养》理论课程引导小记者掌握基础新闻采写知识,建构新闻视角、新闻思维，提升甄别、加工、运用信息的综合能力。
小记者还可以结合校园动态,呈现出一系列贴近学生学习、生活实践的精彩新闻报道，并通过小记者之家网发布, 优秀报道将有机会在新华网上发表。
