课堂概览
在上次课程中我们了解到不断变化的城市，学习了写作的角度性，在面对同一新闻事件时通过不同角度来挖掘和表现，最终写出来的内容也大相庭径。在本堂课上，老师将带领小记者们走进伐木工人的世界，去看一看美国卡斯卡达山脉的悬崖峭壁下，伐木工人们进行着怎样危险的工作？12月4日，雨花小学小记者社团的小记者们以“危险的伐木工”为主题开展了《神气的小记者》主题课程学习。
小记者积极回答问题。
教学设计
课前预热：课前，小记者们根据上节课的课后任务结合自己的了解，分享了自己下去了解到的关于市政维修、道路更新、老旧小区拆迁、绿植栽种等的城市变化。课堂上小记者纷纷发表自己观察到的现象，有的小记者说自己曾经上学的幼儿园发生了大变化，进行了翻修，环境看起来更好了；有的小记者说在民安华福公交站十字路口那里一直在进行维修，行人需要小心过街；还有的说学校旁边又建起了高楼......
小记者分享自己的看法。
课堂主体：课堂上通过“你知道生活中有哪些物品使用木头做的吗？”“纸、课桌、门、相框、铅笔......”小记者们踊跃回答引入到本节课的内容“危险的伐木工”当中。为什么是危险的伐木工？伐木工们一天的工作时间和内容是什么？他们是如何进行的工作？小记者们通过分段阅读和勾勒重点内容，了解大记者笔下的伐木工是如何工作的。通过故事阅读帮助小记者们理解伐木工人的辛苦和不容易，树立对生活资源的节约意识，和对各行各业的尊重和理解。
小记者完成练习并进行展示。
随后，通过对文章的阅读和学习，小记者们顺利完成了课后习题，并在老师的要求下，小记者们根据自己的理解勾勒了伐木工们工作时的场景。通过老师的举例理解每个职业都有自己特定的工作场景。
最后老师设定了诊所、银行、超市等典型的工作场景，为小记者布置了课后任务，要求小记者下去了解这些场景里面的人都是如何开展工作的，并在下次课上分角色进行扮演。除此之外，生活中还有各种各样的行业和职业存在，小记者们可以通过采访自己的家长或身边的其他大人了解他们从事的职业和工作内容。
小记者积极回答问题。
课堂掠影
本次课上小记者们表现良好，每一位同学都积极参与课堂讨论与互动，勤于思考、乐于表达。对于伐木工这个职业有了更加深入的认识，并表示在平时生活中会更加节约纸巾、爱护桌椅等。
