课堂概览
12月3日，谢家湾小学校园记者团的小记者们以“学写提纲/七分采，三分写”展开了主题课程学习。
本次课程讲述了采访提问的通常角度、具体的提问技巧、采访中的注意事项等关键内容，主要引导小记者结合采访目的及对新闻价值、受众群体的判断，实施和优化采访提问，并对其提问方式、提问顺序、提问深度、采访笔记等表现进行及时点拨，提升小记者采访问题的深度。
课程设计
课前预热：课前，在校园记者老师的引导下，小记者对上节课学习的内容：采访前应该做到哪些准备进行了复习。
上次课程通过赏析柴静采访视频片段，进行了对视频中柴静的提问目的和逻辑的分析。让小记者们知道要注意及时引导被采访者回答方向，提问过程要由浅入深，采访中要认真倾听和观察被采访者的表现，能与被采访者形成共鸣。
课堂主体：结合上节课对于采访柴静的采访视频分析，校园记者团老师讲解了本次课程的重要学习内容，采访提问的通常角度、具体的采访提问技巧、采访中的注意事项以及采访稿的整理。在讲解过程中，小记者跟随老师的思路，还用校园中常见的活动进行了举例。
课堂上，针对运动会等校园活动，校园记者团老师进一步帮助小记者们明确采访目的，引导小记者对新闻价值进行判断，确立报道主题和采访提纲。并以小记者的稿件，在课堂上进行了分析与讲解，让小记者们进一步明确了活动新闻应该如何去写。
课堂掠影
本次课程小记者总体表现良好，课堂上小记者踊跃讨论、积极发言。本次课上，小记者们确定了分组，小组讨论采访主题、采访对象等，可以适当增加情景模拟，并在下节课进行现场模拟采访，值得期待。
