课堂概况
3月17日，树人景瑞的小记者们开展了以“今天起，我是校园小记者”为主题的课程学习。本次课程向小记者们讲述了什么是记者，什么是校园小记者。
小组活动
课堂上，教师向同学们分享了两个优秀的记者榜样，以讲故事的形式，生动形象地讲述了记者的采访故事。课程围绕“大记者的故事”“什么是校园小记者”“小记者的重要职责”以及“校园记者团成团仪式”四个方面展开。
小记者积极举手答问
教学设计
课前预热：本次课程通过让同学们讨论校园小记者的职责，引出本次主题学习“媒介素养”中的重要内容：明晰记者的定义。社团老师用国际记者带来的三则“最深”“最浩瀚”“最快、最权威”的报道，寓教于乐地告诉同学们，记者要第一时间深入现场，为受众发来真实客观的及时新闻报道。同时也根植了小记者的未来记者梦想。
小组展示
小记者上台展示
课堂主体：课堂上，根据教师展示的四张记者日常工作的图片，小记者们能够很好地总结归纳出记者的职责。然后以小组的形式，讨论了校园小记者应该做什么。纸上得来终觉浅，须知此事要躬行。打好新闻基础是第一位的，小记者们在学好理论课程的同时，也会进一步加强对中课堂采访实践的实施。做到知识融入实践，在身体力行的实践活动中，升华理论知识。
小组复述练习
课堂掠影
在课堂上举行了校园记者团成团仪式。在老师的带领下，小记者们庄重地宣誓入团。明确自己作为校园小记者的责任。
成团仪式
本次课上，小记者们总体表现良好。小记者们的积极性都特别高，也能主动举手发言，大胆展现自我，表达能力得到很大的提高。特别是余珊珊、海心可薇、颜婉彤等几位同学，不仅表现优异，还积极组织小组活动；值得一提的是，李锦澄同学开始有点腼腆，后面也主动举手答问，提高自己。
小记者认真做笔记
