课堂概览
3月26日，人民小学校园记者团的小记者们开展了以“认识社团：做校园里的无冕之王”为主题的小学生媒介素养课程学习。
本次课程通过案例、阅读资料等多元化形式，加深小记者对新闻以及记者这一职业的理解；课前热身环节让小记者们与邻近同学进行自我介绍，迅速与周围的同学互相认识，社团也分成了不同的小组；通过社团老师的讲解和同学们的一起讨论，小记者们对什么是校园小记者以及校园小记者要做些什么都有了更加深入的了解。
社团在培养小记者新闻思维、建立新闻视角、学习新闻写作技巧的同时，增强小记者口语表达能力、逻辑思维能力及写作能力，培养从生活、学习中发现、挖掘新闻素材的意识，向着成为真正的“无冕之王”的方向，迈出坚定的步伐。
教学设计
课堂主体：首先小记者通过漫画图片和阅读材料了解到记者和新闻的来源，知道了世界上最早的记者出现在威尼斯，以采集和贩卖新闻为主要工作内容。通过图片，小记者们知道了有不同类别的记者，如军事记者、经济记者、科技记者等等。
什么是校园小记者？校园小记者要做些什么？经过观看视频及社团老师的讲解，让小记者们更加明确了加入校园记者团所要做的事情与自己的职责，对于能去采访实践，孩子们表现出了浓厚的兴趣.
如何做校园里的“无冕之王”?应该具备一些什么样的素质？“要敏锐性，及时发现校园的新鲜事”“要细心观察校园里面的点点滴滴并进行深入采访”“要讲文明有礼貌，注意采访时的技巧”“要学会辨别真假新闻和哪些是有价值值得传播的新闻”小记者纷纷发表了自己不同的看法。
课堂上，校园小记者老师还为大家讲解了我们媒介素养课程并分享了其他学校的上课图片，《中小学生媒介素养课程》主要分为趣味新闻小课堂、深入校园采访中课堂以及参与社会实践大课堂，为孩子们提供理论+采访实践+作品发布等学习平台，旨在培养小记者新闻思维、建立新闻视角、学习新闻写作技巧的同时，增强小记者口语表达能力、逻辑思维能力及写作能力，培养从生活、学习中发现、挖掘新闻素材的意识。
在校园记者团团长与副团长竞选环节中，十几位小记者积极地参与了竞选。在竞选演讲过程中，小记者们不卑不亢、落落大方地进行自我介绍，大胆毛遂自荐期望获得同学们的投票，还有小记者提出了有利于团队建设的可行方案。
选举校园记者团小团长与副团长是为日后校园记者团工作的开展奠定基础，也是为小记者们搭建一个能表现自我、展示自我的平台。希望校园记者团的小记者们能一步一个脚印，在表达能力、写作能力等方面更上一个台阶。
课堂掠影
本次课上，小记者们表现很好，积极参与讨论的同时能主动举手起来回答问题，对于意见不同的回答能展开进一步的探讨，课堂氛围活跃，整个课上都充满着蓬勃的朝气，欢声笑语。
