课堂概览
校园记者团开展了主题为“新闻习作/现场写作新闻消息”的《中小学生媒介素养》课程理论学习。旨在培养小记者学会区分新闻与作文的不同，小记者要找寻和判断素材的新闻价值，并通过对新闻价值的判断，来规划新闻标题及内容。同时，也是进一步检验前几次课程的学习成果，看看小记者们对新闻的认知如何。
课前展示。
课堂预热：课堂伊始，小记者们在校园记者团老师的带领下一起回顾了新闻的基本知识，新闻的特点及新闻的结构，充分掌握新闻的写作要求。随后，根据学校近期开展的运动会，进行写作。
小记者积极回答问题。
课堂主体：课堂上通过阅读老师提供的新闻案例，引导小记者依据影响新闻价值的因素对小记者所获得的材料进行分析，结合受众特点，按照倒金字塔结构，对紧扣报道主题的素材进行重要程度从大到小的排序。
小记者现场写作。
随后，老师回顾了上周运动会的具体流程和比赛项目，也从中找到新闻点。并布置了本节课的任务，即根据学校近期开展的运动会，通过小记者们的观察、采访获取的消息，自拟题目，写作一篇新闻消息。
小记者积极讨论。
课堂掠影
本次课上，小记者们表现良好，积极跟随社团老师的思路回顾课程知识，发表自己的观点。在做现场习作环节，遇到不懂的问题小记者们积极请教老师，小记者阎奕霏还做为老师的小助手，给大家分享经验。课堂最后，每组选出了小组内写得最好的一篇新闻为大家做了分享。
小记者分享心得。
