课堂概览
4月23日，合川区新华小学校园记者团的小记者们以“学写提纲/七分采，三分写”展开了主题课程学习。本次课程讲述了采访提问的通常角度、具体的提问技巧、采访中的注意事项等关键内容，主要引导小记者结合采访目的及对新闻价值、受众群体的判断，实施和优化采访提问，并对其提问方式、提问顺序、提问深度、采访笔记等表现进行及时点拨，提升小记者采访问题的深度。
小记者课前回顾。
课程设计
课前预热：课前，在校园记者老师的引导下，小记者对上几次课学习的内容：采访前应该做到哪些准备，采访目的如何确立，影响新闻价值的因素有哪些等进行了复习。
课堂主体：本次课程通过赏析柴静采访视频片段，进行了对视频中柴静的提问目的和逻辑的分析。让小记者们知道要注意及时引导被采访者回答方向，提问过程要由浅入深，采访中要认真倾听和观察被采访者的表现，能与被采访者形成共鸣。
小记者们模拟柴静与周星驰的采访对话。
结合柴静的采访对话，校园记者团老师进行了分析柴静在采访周星驰时就做了充分的准备，思考了采访的目的和提问方式，从一部电影的片尾曲入手。来引导周星驰谈对爱情和人生的看法，周星驰表示要好好珍惜时光做自己想做的事情。揭示其二十年来的心路历程，整个采访氛围十分融洽，体现出主持人的专业和情商。
小记者积极回答问题。
随后，讲解了本次课程的重要学习内容，采访提问的通常角度、具体的采访提问技巧、采访中的注意事项以及采访稿的整理。在讲解过程中，小记者跟随老师的思路，还用校园中常见的活动进行了举例。课堂上，针对学校即将开展的运动会如何进行采访，校园记者团老师进一步帮助小记者们明确采访目的，引导小记者对新闻价值进行判断，确立报道主题和采访提纲。并以小记者分享的采访对象为例，在课堂上进行了分析与讲解，让小记者们进一步明确了如何去做。
同学们认真做笔记。
课堂掠影
本次课程小记者总体表现良好，课堂上小记者认真听讲，发表自己的观点，课上，小记者们针对上次运动会的采访主题、采访对象等进行了讨论并且拟写了采访提纲。
