为促进乡村教育发展，提升乡村校长管理水平，6月9日，江苏、河南乡村领军校长培育计划跟岗活动在重庆市九龙坡区第一实验小学燕南校区举行。来自江苏、河南的部分小学校长走进燕南校区进行学习交流。
各位校长参观了具有特色的校容校貌，走进了真实的课堂，参与了精彩纷呈的教学教研活动，感受了燕南校区的办学理念、队伍建设、管理模式、文化氛围等，使大家对校园内部的格局有了更为具体的认识，也更深入地了解了燕南校区的校园文化。
对此，九龙坡区第一实验小学校园小记者在各位校长参观之后，以参加活动、积极访谈、记录访谈等方式参与其中。“为什么各位校长来此学习？”“校长培育计划跟岗工作有什么意义？”在此次访谈活动中，大家探讨了访谈问题及访谈环节，进一步明确了本次访谈该如何去进行。
九龙坡区第一实验小学校长何军与校园小记者交谈。
校园小记者介绍本校特色课程。
四年级（1）班孟子棋说道，在与校长团面对面交流时，校长亲切的语气，温柔的眼神，让他平静了下来。随后提出准备已久的问题：“请问为什么您来此学习?”校长耐心的回答道：“乡村学校缺乏先进的教学理念、教学管理等，九龙坡区第一实验小学属于优秀的示范学校，希望此次能吸收该校的先进教学理念，提高自身管理水平，以提升本校的教学品质。”接下来，小记者和校长团还交流了关于燕南校区的校园氛围。
“说起九龙坡区第一实验小学燕南校区的第一印象，大家都认为燕南校区十分不错，所以我们想到从校园环境、教学氛围、教学设备、师资力量等几方面去与各位校长交流得出他们对燕南校区具体的印象。”五年级（3）班曾欣说，“校长团的校长们表示，燕南校区校园环境景色优美，崭新的教室和设备为学生提供良好的学习环境。”
四年级（3）班肖子尧说道，这次采访与之前采访有些不同，之前采访是短暂的问了两个或三个关键问题就结束采访了，这次采访十分注意引导被采访者的回答，真实感受到提问的时候要由浅入深，层层叠加，才能与被采访者形成共鸣。比如在刚开始我们先聊江苏的环境和景点，然后与重庆的环境和景点相比较，在慢慢引入到燕南校区对参与学习的各位校长的印象。各位校长们表示，重庆市是一个山美水美人更美的城市，而燕南校区的建筑十分阳光，十分符合校园的气息。
