课堂概览
新闻是什么？有什么样的特点？新闻和作文的区别在哪里？10月28日，重庆渝北中学校园记者团的小记者们开展了以“认识新闻/新闻的特征、结构与要素”为主题的《中小学生媒介素养》课程学习。本次课程讲述了新闻写作的含义、新闻写作的方法与技巧以及新闻和作文的区别等关键概念，主要让学生对新闻写作的整体结构和具体内容进行探讨，在面对海量信息和大型事件的时候，可以有一个清晰的新闻意识和撰写新闻的能力。
教学设计
课前预热：社团老师带领小记者们温习以往课程学习的知识，以便小记者们迅速进入上课状态。
课上进行了团长与副团长竞选，在竞选演讲过程中，小记者们不卑不亢、落落大方的进行自我介绍，大胆毛遂自荐期望获得同学们的投票。最后在所有小记者的共同见证下，票数最高的小记者陈禹希当选本届校园记者团的团长，同时黄文彦当选记者团的副团长。
选举校园记者团团长与副团长是为日后校园记者团工作的开展奠定基础，也是为小记者们搭建一个能表现自我、展示自我的平台。希望校园记者团的小记者们能一步一个脚印，在表达能力、写作能力等方面更上一个台阶。
课堂主体：本次课程向小记者们讲述了新闻的特征，具有什么样的特点、新闻写作六要素有哪些，新闻的结构是什么样的，以及主要的新闻体裁等，主要旨在让学生对新闻有更深层面的认识、对于新闻和作文有更加明确的区分，日益形成属于自己的新闻思维模式。以及此次课程的重要内容：如何精准的写出一个新闻标题？如何在大量的素材中找到新闻点？又如何明确的区分新闻和作文的异同等方便进行了讲解。
课堂主要包括赏析以往的新闻作品；学生对新闻写作有什么自己的看法，对于一系列的新闻写作的方法与技巧进行深入研究；老师对如何提升媒介素养进行点拨，包括标题的选定和内容的丰富；在课堂练习部分，尝试现场写作，通过写作等对课堂知识进行了进一步巩固，指导老师做出现场点评和指导。
课堂掠影
本次课上小记者们总体表现良好，积极参与课堂讨论，回答老师提问。同时校园记者团老师还对小记者们的笔记进行了检查，同学们的笔记都十分清晰、完整。
