编者按
为提升学生甄别、加工、运用信息的综合能力，又让学生有学习乐趣，重庆市江津中学特此成立了校园记者团，小记者们用童眼观校园，也用稚笔写未来。通过开展《中小学生媒介素养》的理论与实践课程，提升学生甄别、加工、运用信息的综合能力，同时丰富学生的校园学生生活。12月1日，江津中学学如期举行校园小记者的选拔活动，正式成立2021——2022届校园记者团，开展小学生媒介素养教育。
校园小记者选拔前做了哪些准备?
1、报名表填写与收集:在校园小记者选拔开始前,学校采取自愿报名的形式，有意愿报名的同学可以在学生处领取报名报，通过老师推荐和毛遂自荐两种方式参与报名填写报名表。
2、确定面试时间: 最终确定在12月1日下午18：40在学校学术报告厅进行了校园记者团新一期小记者面试招募。
校园小记者选拔现场情况如何？
当天，选拔校园小记者的老师提前来到现场，通过张贴海报、放映招募PPT的方式，营造面试氛围，引导学生进入现场。
同学们陆续来到面试现场等待面试开始。面试现场，老师首先告知同学们准备面试，针对“你所理解的记者是什么样的？”“你认为中学生能将手机带入校园吗？”发表自己的看法。准备结束后，同学们秩序井然地上台进行面试，侃侃而谈发表自己的看法“我认为记者这个职业是十分高尚并值得我尊敬的......”
“我以后也想成为一名优秀的记者......”“我认为中学生带手机进校园是有利有弊的，其利在于当同学们遇到无法解决的难题时手机可以帮助我们，并且我们可以及时与家里人联系；其弊在于它会让很多同学无法控制自己，沉迷于游戏或者是其他的APP中，无法专心学习......我认为是弊大于利的，我赞同手机不带入校园。
选拔老师在认真听取同学们发表的看法时也会向报名同学提出相关问题“为什么想要加入校园记者团”“你如何看待当下一些为了某利用的黑心记者”“如果你成为了校园小记者你会怎么做”同学们面对老师的提问也能从容应对，讲出自己加入校园记者团的无限遐想，展现出了江津中学学子的风采。
入选小记者将会学到哪些媒介知识?
渝北中学校园小记者建团以后,在学生参加实践活动课程的情况下,还会通过《中学生媒介素养》理论课程引导小记者掌握基础新闻采写知识,建构新闻视角、新闻思维，提升甄别、加工、运用信息的综合能力。
小记者还可以结合校园动态,呈现出一系列贴近学生学习、生活实践的精彩新闻报道，并通过小记者之家网发布, 优秀报道将有机会在新华网上发表。
