课堂概述
3月14日，九龙坡实验外国语学校校园记者团的小记者们开展了以“认识社团/做校园里的‘无冕之王’”为主题的小学生媒介素养课程学习。
小记者社团在培养小记者新闻思维、建立新闻视角、学习新闻写作技巧的同时，增强小记者口语表达能力、逻辑思维能力及写作能力，培养从生活、学习中发现、挖掘新闻素材的意识，向着真正的“无冕之王”迈出坚定地步伐。
教学设计
课堂主体：
课堂首先通过图片和阅读材料，让小记者了解到记者和新闻的来源，知道了世界上最早的记者出现在威尼斯，以采集和贩卖信息为主要工作内容。随后，老师引入了冬奥会冠军谷爱凌的事例，展现了记者的工作内容，让小记者们直观感受到了记者职业的趣味性和意义。小记者们还结合材料对记者这一话题展开分析，知道了作为记者应该具备哪些能力等。
什么是校园小记者？校园小记者要做些什么？经过社团老师的实例讲解，小记者们更加明确了加入校园记者团所要做的事情。对于能去采访实践，孩子们表现出了浓厚的兴趣，老师顺势引入了做校园里的“无冕之王”应该具备一些什么样的素质的问题讨论，并请同学们认真思考，在下节课进行分享。
课堂上，社团老师还为大家讲解了《中小学生媒介素养课程》，主要分为趣味新闻小课堂、深入校园采访中课堂以及参与社会实践大课堂，为孩子们提供理论+采访实践+作品发布等学习平台，旨在培养小记者新闻思维、建立新闻视角、学习新闻写作技巧的同时，增强小记者口语表达能力、逻辑思维能力及写作能力，培养从生活、学习中发现、挖掘新闻素材的意识。
课堂掠影
本次课上，小记者们表现良好，积极回答问题。关于什么是校园小记者，小记者们认真发表自己的见解。课堂上，同学们热情高涨回答老师提出的问题，对于意见不同的回答能展开进一步的讨论，整个课堂的气氛都相当活跃。
