课堂概述
3月28日，金鹏实验小学校园记者团的小记者们开展了以“认识社团/做校园里的‘无冕之王’”为主题的小学生媒介素养课程学习。
小记者社团在培养小记者新闻思维、建立新闻视角、学习新闻写作技巧的同时，增强小记者口语表达能力、逻辑思维能力及写作能力，培养从生活、学习中发现、挖掘新闻素材的意识，向着真正的“无冕之王”迈出坚定地步伐。
教学设计
课堂主体：什么是校园小记者？校园小记者要做些什么？经过社团老师的讲解，让小记者们更加明确了加入校园记者团所要做的事情与自己的职责，对于能去采访实践，孩子们表现出了浓厚的兴趣。老师顺势引入，如何做校园里的“无冕之王”应该具备一些什么样的素质的问题讨论，并请小记者们认真思考，并在下次课上进行分享。
课堂上，社团老师还为大家讲解了《中小学生媒介素养课程》，主要分为趣味新闻小课堂、深入校园采访中课堂以及参与社会实践大课堂，为孩子们提供理论+采访实践+作品发布等学习平台，旨在培养小记者新闻思维、建立新闻视角、学习新闻写作技巧的同时，增强小记者口语表达能力、逻辑思维能力及写作能力，培养从生活、学习中发现、挖掘新闻素材的意识。
“我是金鹏实验小学的学生，我自愿加入小记者队伍......”在本节课的最后，金鹏实验小学小记者社团举行了成团宣誓仪式，小记者充满斗志地进行了宣誓，愿他们能做一个“校园的发现者、梦想的记录者、文化的传播者”。
课堂掠影
本次课上，小记者们表现良好，积极回答问题。关于什么是校园小记者，小记者们认真发表自己的见解。课堂上，同学们热情高涨回答老师提出的问题，对于意见不同的回答能展开了进一步的讨论，整个课堂的气氛都相当活跃。
