课堂概览
4月1日，雨花小学校园记者团的小记者们根据“故事分享会”二单元活动实践内容进行了活动前的准备，小记者们结合本次实践活动的主题、流程、特点，及利用好校园小记者熟悉各师生等采访资源，运用发现新闻眼光、新闻价值、新闻采访、新闻写作等知识、思维工具和方法技巧，进行新闻点挖掘、采访写作等实践活动前的准备。以校园小记者视角，充分呈现校内外的精彩故事。本次课程针对主题分析、亮点分析、表达技巧等方面对小记者们进行讲解，学会提前思考如何对周围事物观察，怎样提出大家感兴趣的内容，如何将学过的知识运用到表达中。
教学设计
课前预热：
活动为了让小记者们对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。结合语文学习、观察生活、用口头表达或图文等方式表达至观察所得。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视自己的独特感受，积累写作素材。同时也是为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展讲故事比赛，在学生心中树立榜样。
本次课程首先要求小记者们收集不同职业、城市的变化、新闻故事、记者名人故事或自己的生活中的故事等内容在下次实践中进行分享（要求把事情讲清楚，时间2~3分钟，具体根据参与人数定时间）。
课堂主体：课堂上围绕“故事分享会”这一主题，小记者们展开讨论，要求贯通二单元全部内容，特别注意先交代故事背景，把开头渲染精彩，用以小见大等方式来点出主题。
课堂掠影
本次课上小记者们总体表现良好，积极参与话题讨论，部分同学还从知识点方面分析故事的内容，回答老师提问，课堂气氛特别活跃，为实践做好了充足的准备。
