课堂概览
5月30日，九龙坡实验外国语学校校园记者团开展了主题为“学写导语/如何提炼核心信息”《中小学生媒介素养》理论课程的学习。本次课堂围绕“我是新闻播报家”“导语的写法”“导语‘我来写’”“体验导语写作”四个板块展开。旨在培养小记者认识到写好导语的重要性，能够根据新闻素材，合理选取导语的写法进行导语写作。
教学设计
课堂预热：课堂伊始，同学们化身为新闻联播的小主持人，对校园、社会近期发生的新闻事件进行播报。随后，在老师的引导下，同学们对作文开头和导语的区别、导语的定义等内容进行了复习，进入新课的学习。
课堂主体：课堂上，小记者们落落大方，播报收集到的新闻事件。课题上依次播报了九龙坡区实验外国语学校开展的“入队争章”主题教育活动、九龙坡区创建全国文明城区未成年人思想道德建设工作推进会召开等教育新闻。除此以外，新闻播报员们还分享了重庆市援沪医疗队全体队员分批乘机离沪返渝、金佛山国家级自然保护区科研人员发现小灵猫的身影等重大新闻事件。小记者们在模拟播报的过程中，体会到了记者职业的乐趣和使命感，也锻炼了自身的分析、表达能力。同时，小记者们通过播报，对新闻的格式、影响新闻价值的因素、新闻的要素等有了更进一步的认知。
随后，老师在课堂上对导语的几种写法以及如何写好导语进行讲解，小记者们分别对六要素齐全型导语、微型或部分要素导语、丰富型导语、写好导语的方法都有了一定的掌握。随后，小记者们通过本节课的上课内容为素材，分别运用六要素齐全型导语、微型或部分要素导语两种写作方法进行了写作，进一步理解和掌握了导语的写作方法。
同时为帮助小记者理解和掌握新闻导语的几种写法，课堂上老师还通过举例子的方式，给小记者们进行了进一步的讲解。在如何写好导语环节，根据小记者提出的疑问，校园记者团的老师适时引导小记者进行探讨与总结。
课堂掠影
本次课上，小记者们积极展示自我，模拟播报表现优异。做练习环节，同学们积极思考并主动分享了自己所写的导语，校园记者团的老师在课上随即进行了点拨与指导。
