课堂概览
重庆市江津中学校园记者团的小记者们在5月25日进行了“发现校园之美——环境美”校园观察活动。活动以校园小记者视角，充分呈现重庆市江津中学的“校园之美”，以具体的点作为研究，体现学校的特色。小记者们综合运用所学知识进行观察、采访、绘画和写作，为“发现校园之美——环境美”活动展示做准备。
本次课程主要引导小记者走出班级观察校园，鼓励小记者发掘并以多种形式表达身边的校园之美。课程针对活动主题分析、采访前思考、小组分工等方面对小记者们进行讲解。
教学设计
课前预热：本次课程首先让小记者回忆了写作如何获取素材、采访实施前的准备工作等知识点，复习重点内容，营造良好的学习氛围。
课堂主体：课堂上围绕“发现校园之美——环境美”这一主题，小记者们展开讨论，在日常的校园生活中哪些角度可以体现校园的美。教师介绍了此次“发现校园之美”的主要活动形式，根据课堂的自由讨论确定小组分工，拟定活动计划。根据不同的活动现场内容，主要分为五个小组。
随后，各小组进行了讨论小记者们纷纷发表自己的见解，第一小组关注到学校的教学楼是由学校物理老师和同学一起在多年前修建的，他们想去了解这背后的缘由以及对于学生们的意义；第二小组关注到学校的一处景观水池，这是学校里一个比较优美的景致，想去了解一下这个背后的文化故事和特殊意义；第三小组了解到学校外一条挂满名人与学校荣誉的小路，想从这条路去了解学校的历史以及在同学们心中的意义。
课堂掠影
本次课上小记者们总体表现良好，积极参与课堂讨论，课堂气氛特别活跃，每个小组都将商量好本小组的选题，为本次实践活动做准备。
