课堂概览
什么是“播音员”?作为新闻节目主持人应具备哪些素质?如何让自己成为合格的新闻小主持人。11月3日，重庆市华新实验小学校园记者团开展了主题为“认识体验新闻播报”《小学生媒介素养》理论课程的学习。
本次课堂围绕“新闻主持人应具备的素质”“播报新闻的礼仪”“对新闻材料的处理”三个板块展开。旨在培养小记者对新闻播报有一个初步的认识，能够根据新闻素材，合理选取新闻进行播报。
认真观看新闻播报视频。
教学设计
课堂预热：课堂首先通过观看小记者新闻播报视频和央视新闻主播进行新闻播报的视频，引导小记者们对新闻播报进行感知，知道新闻播报的形式，随即引入了本节课主要内容的学习。
通过视频小记者总结新闻播报注意事项。
课堂主体：课堂主体主要包括让小记者们带着问题来播报，思考新闻播报有哪些步骤、要注意哪些事项等。通过老师展示的例子，小记者们分析了视频中的新闻播音员做了哪些工作,从而了解所学的课程的性质和意义。小记者们在本环节中积极发表自己的见解，找到了问题的答案同时发现了本视频中有价值的学习亮点，通过总结视频中播报流程，进入到本次课程的重点内容学习——如何做好新闻播音员。
课堂上，校园记者团老师通过让同学们模拟新闻播报的方式知道新闻播报的重点和难点，同时还让小记者们思考,遇到意外情况应该如何处理,小记者们也积极说出了自己的想法，随后，课堂上为小记者布置了课后小任务，收集近期校园新鲜事，按照课堂所学的新闻播报材料的处理方法进行整理，在下节课上同学们以新闻播报形式来进行分享。
整理调查问卷数据
随后，课堂上留出时间来让各小组继续完成调查问卷数据的整理，在同学们整理过程中，老师对大家遇到的问题给予解答，帮助大家尽快完成调查问卷数据的整理工作。
课堂掠影
本次课上，小记者们表现良好，积极参与课堂讨论，发表自己的观点。在做练习环节，小记者们主动请教老师，展示自己的练习成果。
