课堂概览
记者是如何描写伐木工一天的工作场景的呢？我们又该如何来看待生活中哪些不同的行业和职业呢？3月8日，石桥铺小学校园小记者社团的小记者们以“危险的伐木工（下）”为主题开展了《神气的小记者》主题课程学习。学习记者以具体情境切入来反映一个更加宏大的主题的叙述方式，帮助小记者树立正确的职业观。
教学设计
课前预热：课上根据上节课的学习，小记者们通过回忆大记者笔下伐木工们是如何工作的，他们的工作行头是怎样的，体会伐木工们工作时的特定场景，进入到本节课的学习中。
课堂主体：根据故事内容引发小记者的思考，在生活中还有哪些种类的工作？他们都从事着什么样的工作内容？为什么从事这份工作？通过老师上节课设立的三个工作场景学校、医院、超市进行角色扮演，小记者们积极参与。通过角色扮演帮助小记者们理解记者“以小见大”的叙述手段——通过对某一件具体的事或者一个有血有肉的人的描写，来引出一个更宏大的主题。文中的记者就是通过描写伐木工们一天的工作场景，勾画了衣服高度清晰的伐木工们的工作画面，从而引发政府及社会对伐木工这一群体的关注、讨论、帮助。
随后，课堂上通过小记者们分享对于自己了解道德不同职业和需要掌握的知识技能，明白各行各业的不易，无论从事什么职业都有不同的辛苦，需要不同的技能和条件。明确职业不分高低贵贱，每一个职业都值得尊重，树立小记者们正确的职业观。
课堂掠影
本次课上小记者们积极参与课堂活动进行角色扮演，许多小记者都认真的进行了准备，每一位小记者都认真分享了自己的想法，表现得很棒。
