为加深学生对数据新闻的理解，培养他们对于校园新闻的观察、分析、判断等能力，两江新区金山学校校园记者团开展了“发现有价值的校园新闻”数据新闻发布会。
本次活动持续了一个月，前期小记者们用自己敏锐的观察力捕捉学校的大事小事，每个小组以不同的主题设计了调查问卷，并在校园内随机发放问卷，为的是能收集更多相应的数据，同时也能确保数据的真实性及时效性。随后经过数据的统计和分析，得出结论并形成了各小组的数据新闻报告，每份报告通过文字、数据、图表进行了详细的展示。
发布会当天，小记者们将本小组收集到的信息和数据新闻报告进行了展示和分享，大家畅所欲言，相互交流着各自小组的成果。
校园里哪些话题和校园新闻是大部分同学们关注的呢？那对于这些同学和老师们有什么想法和建议呢？在孩子们观察看来，大家对于同学运动锻炼情况、学生交友情况、班级奖惩制度、学生观影情况、周末空闲时间安排等是备受关注的，对此各小组从主题的敲定、问卷的设计再到数据的统计和分析参与到本次活动，颇具意义。
实践课开始前，老师带领学生认识了什么是新闻发布会，以及会前准备工作事项。老师通过举例，说明了新闻发布会的重要性，即了解组织最新动态、政策和决策的一个重要途径，也是了解社会热点问题和民生事件的重要方式。
此外，老师还向学生讲解了会议程序和礼仪要求，让他们知道如何在会议中表现得得体、自信、专业。担任主持人角色的需要准备会议流程串词，包括新闻发布会的主题、目的介绍、参会人员介绍、氛围调节、礼貌用语等。担任发言人角色的要准备发言稿，突出重点，语言要生动自然，吐字要清晰，可以用适当的肢体语言展现出良好的形象和自信的态度。
在小组展示中，每个小记者都有机会轮流担任“新闻发布会发言人”“主持人”“记者”“评论员”。在老师强调团队合作的重要性之后，每个小组共同选定了相应角色，一起准备会议材料，包括发言稿、回答提纲，以及数据新闻报告材料，共同讨论了如何让我们的发言内容更加精准、易懂，以及如何回答记者的提问，让自己的观点更加准确、自如。
发布会后许多小记者都表示，大家互相交流学习收获颇多，这种崭新的形式也让他们感到很新奇有趣。通过本次活动，不仅让他们理解了什么叫做数据新闻，同时，在设计问卷、分发问卷、统计数据的过程中懂得了沟通协作的重要性，合理的分工能达到事半功倍的效果。
校园记者团负责老师表示，策划这样的活动不仅是锻炼小记者们分析观察的能力，同时培养大家在学校里和生活中都能学会去留意发生的大小事。本次发布会的开展对于小记者们来说不仅是一次学习成果的展示，更是为他们提供一个能展示自己的舞台。通过小组分工合作的方式来展示各自所擅长的方面，也能让老师发现每个人身上不同的闪光点。
