课堂概览
4月14日，重庆市人民小学校园小记者们进行了“发现校园之美”单元活动实践前的准备。活动以校园小记者视角，充分呈现人民小学的“校园之美”。小记者们综合运用所学知识进行观察、采访、绘画和写作，为“发现校园之美”活动展示做准备。本次课程主要引导小记者走出班级观察校园，鼓励小记者发掘并以多种形式表达身边的校园之美。课程针对活动主题分析、采访前思考、小组分工等方面对小记者们进行讲解。
教学设计
课前预热：本次课程首先让小记者回忆了新闻的定义、新闻结构、倒金字塔结构、影响新闻价值的因素等知识点，复习重点内容，营造良好的学习氛围。
课堂主体：课堂上围绕“发现校园之美”这一主题，小记者们展开讨论，在日常的校园生活中哪些角度可以体现校园的美。小记者们纷纷发表自己的见解，学校环境设施好，有许多美丽的建筑；我们的校园活动形式多样，文化很美；有一些优秀的校园偶像，能体现同学们的心灵美......
随后，在社团老师的带领下，同学们依次参观了学校的综合楼、丛林乐园、书屋、雕像等等校园景观进行了参观。
社团指导教师介绍了此次“发现校园环境之美”的主要活动形式，根据课堂的自由讨论确定小组分工，拟定活动计划。根据不同的活动现场内容，进行分组。这些作为人民小学独具特色的布置，被小记者们敏锐的发现了，希望他们在后续的研究中能发现这些设施、布置、建筑等其内涵和意义。
课堂掠影
本次课上小记者们总体表现良好，积极参与课堂讨论，课堂气氛特别活跃，每个小组都拟定好各自的主题，为本次实践活动做准备。
