课堂概览
5月29日，九龙坡贡去人和小学校园小记者们进行了“发现校园之美”单元活动实践前的准备。活动以校园小记者视角，充分呈现人和小学的“校园之美”。小记者们综合运用所学知识进行观察、采访、绘画和写作，为“发现校园之美”活动展示做准备。本次课程主要引导小记者走出班级观察校园，鼓励小记者发掘并以多种形式表达身边的校园之美。课程针对活动主题分析、采访前思考、小组分工等方面对小记者们进行讲解。
教学设计
课前预热：本次课程首先让小记者分享了小组在观察校园时确定的素材，并复习了新闻的定义、新闻结构、倒金字塔结构、影响新闻价值的因素等知识点，复习重点内容，营造良好的学习氛围。
课堂主体：上周，各小组走出教室来到校园对所选的观察主题进行了现场观摩，认为学校大门口处的学校的 “电视”、小池、操场等校园景观让大家印象深刻。在观看过程中，同学们认真观察，了解所选主题的现场环境、文化氛围、其中的特色和蕴含的深刻内涵，为后续采访提纲的写作做准备。这些作为学校独具特色的布置，被小记者们敏锐的发现了，希望他们在后续的研究中能发现这些设施、布置、建筑等其内涵和意义。
随后，社团指导教师介绍了此次“发现校园环境之美”的主要活动形式，根据课堂的自由讨论确定小组分工，拟定活动计划。各个小组经过上节课的观摩，在本节课将对所选择的主题进行初步的介绍，结合所了解到的内容分析，还有哪些部分是不清楚需要采访或者调查的并在课堂上拟定了采访提纲和写作方向。
课堂掠影
本次课上小记者们总体表现良好，积极参与课堂讨论，课堂气氛特别活跃，每个小组都拟定好各自的主题，为本次实践活动做准备。
