课堂概述
作为校园小记者，校园新闻是什么？哪些事情可以是校园新闻的写作对象？什么是影响新闻价值的因素？带着这些问题，10月17日，渝中区邹容小学校园记者团小记者2班以“理解什么是有价值的校园新闻”展开了主题课程学习。本次课程围绕学习“新闻”“新闻价值”以及“理解什么是有价值的校园新闻”两个部分展开。旨在帮助小记者们了解新闻的含义，同时，让学生对新闻有更深层面的认识，对于新闻和作文有更加明确地区分，能够找到校园新闻的写作对象，日益形成属于自己的新闻思维模式。
教学设计
课前预热：温故而知新，在进行本次课程内容前对上节课的重要内容进行了巩固提升，并在老师的引导下明确了校园小记者的重大责任，同学们作为小记者要向着成为大记者而努力。
课堂主体：老师让小记者们分享上周了解到的发生在身边的新鲜事，以此引入思考新闻应具备的特点，新闻的定义及新闻价值。随后课堂通过举例子的方式，生动讲解了影响新闻价值的六大因素——真实性、时效性、显著性、趣味性、接近性、重要性，随后让小记者们通过小组讨论的形式，分析了举例的几个新闻事件中，分别受哪几个因素影响其新闻价值等，现学现用帮助小记者熟练掌握本节课内容。
课堂掠影
本次课上小记者们积极参与课堂讨论，回答老师提问，积极举手发言。
