课堂概览
优秀的采访提问不只是靠“天赋”、随机应变，更重要的是事前的准备。12月8日，南岸区香溪小学校园记者团2班以“与刘墉面对面”为主题开展了《神气的小记者》主题课程学习。本次课程从小记者访刘墉的采访对话中，帮助小记者明确，想要在采访中提出好的问题，需要提前了解采访对象，想清楚你要向读者表达什么，并由此来规划采访提问，最终顺利完成采访。
课堂设计
课堂预热：本次课程以上节课的课后任务：就家庭教育中的某个问题或困惑采访家长开头，小记者们积极分享了自己采访家长时的情景。一组小记者分享了他家长的教育观点：孩子自己有规划，学习态度端正就行；二组小记者说，她的家长认为家庭教育比学校教育更重要，特别是在培养孩子思想和品德这一方面。其他小记者也纷纷举手主动分享了自己的采访成果。通过小记者们的分享引入本节课的学习，看一看教育大咖刘墉先生是如何教育自己孩子的。
课堂主体：课堂上社团老师首先为小记者们介绍了本节课的教育大咖,被誉为“沟通青少年心灵的专业作家”刘墉，及他的家庭状况和他自由教育的观点。引入到本节课的故事环节。小记者们通过自己阅读和学习初步完成课后练习题，以及文中小记者采访问题的勾画。随后，社团老师通过漫画、图片和材料讲解记者采访大咖时所准备的问题，帮助小记者们理解记者进行采访时提前了解采访对象，设计好采访提问的的重要性。
课堂掠影
本次课上，小记者们积极参与老师设计的教学活动，踊跃展示自我，在角色扮演环节中每一位同学都扮演好了自己的角色，表现十分优秀。
