课堂概览
新闻是什么？有什么样的特点？新闻和作文的区别在哪里？12月13日，重庆师范大学附属实验小学校园记者团的小记者们开展了“认识新闻/新闻的特征、结构与要素”为主题的《中小学生媒介素养》课程学习。
本次课程向小记者们讲述了新闻的特征，具有什么样的特点、新闻写作六要素有哪些等，主要旨在让学生对新闻有更深层面的认识、对于新闻和作文有更加明确的区分，日益形成属于自己的新闻思维模式。
教学设计
课前预热：本次课程首先让小记者回忆了运动会采访的收获与不足，对小记者们现在采访中存在的问题进行分析和总结。随后，复习了之前课程学习的课重点内容，营造良好的学习氛围。
课堂主体：通过带着问题来阅读环节，老师展示的两篇作品进行对比分析稿件中的异同点，通过两篇文章标题、语言等的不同，体会新闻稿件的特点，进入到本次课程内容的学习。
通过对新闻和作文的对比，小记者向雨涵表示新闻稿件中传递的信息更多，在词语句子的表述上也更客观。小记者邓淇允则发现新闻稿件中没有运用想象、夸张等修辞手法，而在作文中这些修辞手法则很常见 .......课堂上校园记者老师对同学们的观点进行总结，新闻是对事件原生态的如实反映，“新闻无我”写作中常用第三者的表达。小记者要写出一篇完整的新闻，要清楚新闻和作文的区别，切记新闻六要素，懂得新闻的基本特点和写作结构。
随后小记者们根据自己对新闻的理解，蒋老师展示出的作文改写成为新闻语言。
课堂掠影
本次课上小记者们总体表现良好，积极参与课堂讨论，回答老师提问，课堂气氛特别活跃。
