今天是学校运动会的最后一天，早上，比赛项目还没开始。数学李老师来到班上讲一些易错的数学题。“用6、6、0、0和小数点组成只读一个0的小数，要把0放在整数部分末尾，另一个0放在小数部分，这样就只读出一个0。”李老师请了三位同学，他们都做对了，分别是：60.06，60.60，660.0。
正要讲第二道题的时候，校园广播响起来了“通知：请裁判组的裁判老师迅速就位，比赛快开始了。”李老师听后焦急地看着大家，因为她是裁判员，必须要赶去工作了。她皱着眉头，神情仿佛在说：唉，又不能给大家讲解了，这道题很重要呢！坐在一旁的语文刘老师这时候站起来，对李老师说“快去吧，让我来试试！”同学们和李老师听了都哈哈笑起来，以为刘老师在开玩笑呢。刘老师很自信地站在讲台上，说：“我都找到这道题的窍门了，就是读出来！先请一个同学写一个小数，再请一个同学读出来，如果读出来的数字是对的，那么写的就是正确的。”同学们觉得刘老师说的很有道理，便纷纷举起手来，争抢着来写数、读数，就连几个平时最不爱发言的同学也都踊跃地举起了手呢。教室里的气氛就像沸腾的开水，不一会儿，就在这种游戏的过程中，十几个不同的小数都被同学们说完了，也都记住了这种题目的解题方法。
同学们兴奋极了，没想到，一个语文老师竟然能把数学讲得那么简单易懂！张巧玲同学说：“刘老师讲数学，少了许多的数学名词，通俗易懂，反而让同学们更好理解了。”大家都很开心，我也觉得这件事是写作文的好材料，作文题目就叫做“语文老师教数学”吧。
原来，我们生活中习以为常的事情，如果换一个角度，换一种方法来看待，或者换一个人来做，会有不同的结果，还会有新意呢。同学们都在心里想：下次如果让李老师来给我们上一堂语文课，又会有什么样的惊喜呢？（人民小学 刘天昊）
