提到“懒”，大部分人首先想到了怠惰等贬义词汇，可我们却有个“懒”老师，我先透露一下，他姓左。
“懒老师”教我们时间不长，却屡出“奇招”。在一节语文课上，他不说：“请把语文书拿出来，翻到《匆匆》。”但是打开书后却让我们抄课文，我平生最怕两件事，一是写作业，其二正是抄课文。于是，我苦恼地拿着笔抄写着，再望望周围的同学，他们诠释着一个成语：心如死灰！这是，你猜“懒老师”怎么着？他好像“没事人”一样笑眯眯地巡查，看着同学们忙活。
上课抄《匆匆》，只是众多“花招”中的一招。他今天还要我们查找这方面的资料，明天又让我们去搜集那方面的消息。
这不，“懒老师”的“懒”病犯得越来越厉害了！有次开辩论会，他让大家“自己玩”，而他却消失得“无影无踪了。辩论开始后，台上的选手们唇枪舌战，争得面红耳赤，却又像“两小儿辩日”中的两小儿，分辨不出孰是孰非，大家忙得不亦乐乎，而我们的“懒老师”却在教室里当起了一位很自在的观众。只见他时而捧腹大笑，时而挠挠嘴巴，时而低头沉思。我想：他一定又在想什么“奇招”吧！
抄课文这种“百闻不如一见”式教育法令我真切地感受到了时间、光阴的匆匆，所以，证明了一点，“懒老师”也可以培养出“勤学生”。
不跟你说了，看！“懒老师”又拿着语文书进教室了！（王熊胤 南坪实验金科小学）
