二年级暑假，妈妈突发奇想要给我报一个奥数班。我当时只知道奥数会比我们平时学的数学要难一点儿。
去报名时，才知道这里还真不像其它的兴趣班入读容易。想来这里学奥数，得先经过一场入学测试。只见前台老师给我一张试卷，一支笔，就把我带到了一个空荡荡的大教室。我很快就做完了考卷，还轻松自如得了满分，我沾沾自喜，心想老师一定会另眼对待优秀生。
原来，这里学习奥数有三个等级区别，从低到高依次为提高班，尖子班，超常班三个等级。我并没有因为入学测试得了满分而破格报上尖子班的名，前台老师告诉我们，虽然入学测试考得好，但这并不能代表什么。既然从没接触过奥数，要想尽早适应奥数，必须从提高班学起，如果每期期末考了120的满分，或者班级前三名，且有任课老师推荐，才有机会升尖子班；尖子班的学员，想要进入超常班的话，每年得经历一次升超统考，成绩优异者才能入围。听了老师的耐心解释，我心里怪不是滋味，心想不就一个尖子班吗？看我学给你看。
三年级秋季开学的第一个周末，我开始了我奥数生涯的第一课。那一课学的是乘除巧算，题目中的数字可不是我课本上的一位数或两位数，有上百位上千位的数，那堂课我八九不离十的盯着老师，生怕哪儿听漏了，老师口若悬河，一会凑整法，一会添括号，一会去括号，一会提取公因数⋯⋯我被这些陌生的数学新名词弄得昏头转向，尽管用心在听，可除了简单的例一、例二勉强能动笔，后面的几道例题我完全摸不着头脑，整个课堂像在坐“飞机”！看到别的同学激情高涨的与老师互动，对老师的提问对答如流，我却怯生生的把手藏在桌子下，不敢举手。我好几次向坐在教室后排的妈妈投去无助的目光，恨不得妈妈赶紧把我带走！妈妈似乎看出了我的内心，示意我不要着急。好不容易把课上完回家。
放学回家后，有好几道家庭作业我都不会，平时在学校能轻松拿下100分的我，第一次品尝到学习的艰难。我想到了妥协，我生气地对妈妈大吼：我不是超人，我不要学奥数这个没用的东西！妈妈丝毫没有生气，沉默了一会儿，然后用商量的语气对我说：＂宝贝，别着急，困难是暂时的，办法总比困难多，以后妈妈陪你一起学习奥数，坚持完这学期，实在不能战胜自己，再放弃吧！＂从此，妈妈每一次课都坐在了教室的最后排，她认真的记着笔记，把老师讲解的每一步例题都誊抄下来，还一边听一边录视频，下课了，也不闲着，与我一起探讨。回家路上，让我口述例题给她听。做作业时，不懂的，就回放例题视频，直到每一道题都弄明白为止。历经15周的煎熬，我终于迎来了秋季班的期末考试，尽管如此努力，却只考了可怜的69.5分，我很伤心很难过，这可是班上倒数第三名呀！尖子班的梦想已经离我越来越远了！
寒假班，我没有因为上期的失败而泄气，相反，我调整好心态，选择了继续坚持，妈妈依然是那个坐在教室后排的＂旁听生＂，至少我不是一个人在＂战斗＂，经过这期的努力，我终于考了98.5分，这对我来说是多大的进步啊！春秋寒暑一年四期，我从未缺席，渐渐地，对奥数的兴趣越来越浓，从反感变成了喜欢，从此我做起了我的＂升尖＂梦。
从四年级起，妈妈突然忙碌起来，能陪我上课的时间越来越少。从那时起，我只能靠自己的努力和自觉，遇到不懂的，就不厌其烦的播放讲义视频以及课后视频，每一次作业我依然能保质保量地完成！这样一来，获得的奖励印章越来越多，换的积分卡也越累越厚，我的成绩也一次比一次有进步。从最初的69.5分，到98.5分，105分，110分，112分，115分，功夫不负有心人，这学期期末我终于以119分的成绩进入班级前三名，喜获＂升尖＂资格。
当收到老师的推荐通知那一刻，我是多么的激动和自豪啊！
回想一路走来，在妈妈的带动和鼓励下，我终于实现了我的“升尖”梦想！（南坪实验小学四海校区 周栩睿希）
