与众不同的课堂在金佛山开展，在这金佛山“第二课堂”里，同学们不仅玩好了，也提高了观察能力和动手能力。娱乐与学习融为一体，劳逸结合。
我们的第一个任务是通过观察、描述、记录小猴子，以提高同学们的写作水平。大家带着兴奋与期待和科学营地的“D.O”一起踏上了猴区之路。走在小路上，听着“脚下”细细的流水声，白花花的流水拍击着石块，发出一种悦耳的声音，与流水声交织在一起仿佛在听一场大自然的演奏会。旁路一排排整齐小树，一旁高大耸立的青山，无数绿色愉悦着我的眼睛。沐浴在晨光之下，这还真是“妙不可言”的感觉。
“快进入猴区了！” “D.O”们再三提醒我们，不要出声，要安静。大家压根儿没听进去，一心只想着那可爱的小猴。进入猴区，大家都静悄悄的，连大气都不敢出，蹑手蹑脚的，生怕把猴子吓跑了似的。但大家还是压制不住内心的好奇，纷纷抬起头东张西望。耳边的流水声不但没有停止，反而越来越大，流水越来越急，水更清澈了。
接着，我们跟着“D.O”的脚步走进了一个小亭子，那儿抬头就能看见一只只可爱的小猴。他们可真机灵！在“花果山”上东奔西跑，上蹦下跳，眨着快活的眼睛。突然，一只胆大的猴子一路连跑带跳，爬到了亭子里的石柱上，“含情脉脉”地盯着我们，仿佛在等给它美食。大家兴奋地望着它，纷纷掏出手机对着拍照。小猴子可能被眼前的景象和闪光灯给吓住了，匆忙地跳到了另一个石柱上，还害羞似的摸了摸头，挠了挠耳朵，埋着头，像个才出道的模特！
在“D.O”的催促下，我们依依不舍地离 开了猴区，流水声渐渐听不见了。
紧接着是下午的动手课程，探秘、制作高深莫测的“木牛流马”。这个可是三国时期诸葛亮发明的神奇运输工具。行军打仗，粮草先行，这个可是打胜仗的保障，有了它，难于上青天的蜀道运粮，就没那么难了。同学们不但有故事听，听完后，还亲手制作了一个属于自己的“木牛流马”，既学习了历史知识，也锻炼的动手能力。
时间过得很快，天色也渐渐暗了下来了，怀着恋恋不舍的心情，我们坐上了大巴，车厢里大家你一言我一语，描述着今天的场景，就连平时不怎么发言的同学都叽叽呱呱说个不停，一路上欢声笑语，有着说不完的快乐！
今天的课堂比平常的生动、有趣，更让同学们记忆深刻，也激发了大家探索大自然，亲近大自然的兴趣，更让很多同学觉得写作文没那么可怕，更不用再绞尽脑汁的胡编滥造。动手课程，也激发了同学们对科学技术的崇拜与向往，同时也锻炼了大家的动手能力，听说在国外，这样的教学方法早就流行了，今天我们也体验到了这种新式教育方法，让我们感受到了教室以外的课堂，我想感叹的说一句，这样的学习，多来几次可以吗？（两江新区人和小学 罗雅馨）
