教师节那天，学校让同学们画一幅“心目中的老师”，第一个引入我脑海的便是我的班主任王老师。可下笔时却犯难了，一幅画如何能表现出王老师的形象多变却又与众不同呢？
王老师今年四十多岁了，但眼睛依然明亮有神，中等个子，长发齐肩，穿上职业套装像是精英白领，换上鲜亮裙子又像邻家大姐姐，最奇妙的是她的表情，板起脸来震慑全场，笑起来又亲和力十足。弄得我们又爱又怕。
在教学上，我们王老师是出了名的“偏心眼”，对学习差的关爱有加，反倒对成绩好的熟视无睹。记忆最深的是放学前的一堂语文课，王老师走进教室，让我们翻开语文课本，先复习十分钟，再抽人背诵。结果，班长和学习委员三分钟背完没得到一句夸奖，倒是周考最差的同学被王老师“特殊照顾”，王老师走到他跟前，温和的告诉他：别急，再想想，再念念，没什么比用心和耐心更重要。对于他们的每一次进步，王老师也都会给予通报表扬。我想，在成长的路上，与获得知识相比，王老师更能让人获得“自信”“自尊”等精神财富。
在纪律管制上，王老师还被我们戏称为“王尔摩斯”，随时随地闪烁智慧的光芒。那天，上音乐课，我闲来无聊，就找同桌交流了下最近新出的游戏，谁料他为了说服我自己游戏操作好，第二天就带手机到教室我们相互比着玩，结果，被逮了个现行。之后，我们一同被带去问话了，途中，他对我使了使眼色，示意别承认，不料王老师却先发制人的对我说：”他说你让他玩的游戏啊，还说手机也是你的，是吗？”我连忙摇头并说明了一切。后来才知道，我们掉进王老师的“圈套”里，坦白从宽了。
在生活中，王老师更是富教于乐，时常分享美好的事物给我们，一部电影、一首音乐、还有旅游见闻美食美景等，借此丰富我们的视野。甚至在我们表现优异时，还带我们到后山畅快游玩，他总是说：玩好才能学好，希望我们既能沉心学习，也能释放天性！
你说，这样的王老师一幅画怎画的出呢？我希望能拥有一部可以记录精彩瞬间的相机，能自动捕捉到王老师丰富的美，以及我们对她浓浓的爱……（珊瑚实验小学 雷昊霖）
