叮铃铃上课了，蒋老师拎起装满花生的口袋神秘地说：“同学们，你们一定很想知道这些花生是用来做什么的吧？今天要用这些花生来写一篇作文。”听到要用花生写作文，大家都惊讶地竖直了耳朵。“可不要一拿到就开吃，要仔细观察后再吃哟”，蒋老师补充道。
一颗颗花生被老师发到了每个同学手中。花生的外形真像一个迷你的葫芦，把鼻子凑上去闻一闻，有一股奶油饼干的香味，真诱人！再用手摸一摸，它的表面一点也不光滑，一会凸起来，一会凹下去。
现在开始“解剖”花生：先找到花生壳的两侧，用食指用力一按，只听到“咔嚓”一声脆响，花生就分成了两半。瞧！这时的花生壳多像温暖的摇篮，里面躺着一个个熟睡的“婴儿”。我小心翼翼地把“婴儿”拎出“摇篮”，”摇篮“内壁十分光滑，与外壁的粗糙形成天壤之别！“婴儿"的外衣呈土红色，很干脆。把它的衣服脱掉，就是可以吃的花生仁了。
花生仁十分好看，呈现米黄色，像一颗饱满润泽的小弹珠。终于到了可以品尝花生的时刻！一把将花生丢进嘴里，甜中带咸口感酥脆，细细品味会有甜丝丝的香浓回味在口腔中荡漾。
“解剖”花生让我有机会如此仔细的观察花生的表里，原来任何事物只要细心观察，就会呈现出各具特色的模样。（新村·同创国际小学 王珺仪）
