众所周知，美国是开展“中学生媒介素养”的“先头部队”，并在这一领域取得成功，形成自己独特的“保护”、“准备”、“乐趣”三种教学方式。
中国媒介素养教育，虽然开展较晚，但也有许多学校开始注重这一领域，开展探索学生媒介素养教学，重庆市高新区第一实验小学就是其一。为了提升学生甄别、加工、运用信息的综合能力，又能让学生有学习乐趣，学校通过成立校园记者团的方式，为学生开展《小学生媒介素养》理论与实践课程。5月10日，高新实验一小如期举行校园小记者选拔，正式开展小学生媒介素养教育。
小记者参加面试。
小记者参加面试。
校园小记者选拔前做了哪些准备？
在校园小记者选拔开始前一个月，学校就在3到5年级每个班发放小记者报名表。通过老师推荐和自己报名两种方式结合，每个班级都积极参与，并且提前准备好笔试写作内容，文章中要写出自己想要成为小记者的理由以及对校园新闻的看法。并于5月10号1点前到达学术厅参加面试。
小记者参加面试。
小记者参加面试。
校园小记者选拔现场情况如何？
5月10日当天，选拔校园小记者老师提前来到现场，通过张贴海报、放映招募背景版的方式，营造面试氛围，引导学生进入现场。
当所有学生坐定后，老师简单介绍了面试的规则和具体注意事项，接着一一进行面试。老师在仔细阅读学生笔试文章的同时，也会向报名选手提出相关问题。“我之所以想加入校园记者团，是因为我想传播校园里面的真善美，以此让同学、老师、家长更加了解我们的校园生活。”有同学说道。同学们在回答面试问题时自信满满、逻辑清晰。小记者候选人们们用自己的言语和行动，展示着渝北中学学子的风采。
经过近一个小时的面试，选拔最终落幕，初步统计，本次实际参加选拔人数70名，高于录取人数150%。
小记者参加面试。
小记者参加面试。
入选小记者将会学到哪些媒介知识？
高新实验一小建团以后，在学生参加实践活动课程的情况下，还将学习在校园记者参与采写实践基础上，通过 6 堂《小学生媒介素养》理论课程引导小记者掌握基础新闻采写知识，建构新闻视角、新闻思维，提升甄别、加工、运用信息的综合能力。
小记者还将结合校园动态，呈现了一系列贴近学生学习、生活、实践的精彩新闻报道，并通过小记者之家网发布，优秀报道还将发往新华网。
