课堂概览
如何将客观、理性运用媒介的态度逐渐转化为挖掘并传播有价值信息的能力？为使校园小记者们能够将媒介素养习于心并充分应用于生活实际，5月27日，重庆一中校园小记者们在学校阶梯教室围绕“发现校园榜样”新闻选题，开展了首次小记者选题会。
教学设计
课前预热：课堂伊始，小记者们回顾了在上一节《媒介素养，未来公民的必修课》中，最令自己难忘的传播案例，如何辨别假新闻、如何在接受信息的过程中冷静分析，让新闻“飞”一会儿等传播学知识让小记者们记忆尤为深刻。
课堂主体：作为信息时代的原住民，校园小记者既是海量信息的接收者，也肩负着传播当代青少年成长之声的重要职责。校园生活中，哪些新鲜事具有传播价值，如何从精彩的校园生活出发，在处处留心皆学问的新闻思维中挖掘出具有重庆一中特色的典型素材，是本次选题课程的重要目标。
结合校园小记者的校园生活实际与目前对新闻采写工作的基本了解，“发现一中校园榜样”成为了首个小记者们将要开展深入探索的校园新闻选题。课堂中，小记者们围绕“校园榜样所蕴含的新闻价值”“你身边有哪些不同类型的校园榜样”等问题开展了积极讨论。
稳居学霸排行榜的学习小达人、动手能力突出的科技小能手、能歌善舞的艺术之星等在某一方面有突出表现的身边同学，都成为了小记者们眼中具有学习价值与传播价值的校园榜样。
为帮助小记者们能够将“发现校园榜样”新闻选题工作有计划地开展起来，老师还为小记者们制定了较为详细的采访安排及作品格式要求。
课堂掠影
值得一提的是，在本次课堂现场，来自初二年级的张艺译小记者与初一年级的廖婉煜成功当选了重庆一中2019届校园记者团长与副团长，她们将在日后的校园文化传播工作中，带领全体成员积极挖掘校园课堂上下、教室内外的典型师生与精彩活动！
