编者按
6月14日，铝城小学在大课间时段进行了“第一届数学能力大赛“决赛的比拼，铝城小学此次首届数学能力大赛分为初赛和决赛。6月12日前各班通过初赛选出10名优胜者参加决赛。决赛时一二年级在教室在教室进行，三至六年级在操场进行。通过决赛学校将会在各年级选出一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名，优秀奖24名。
据悉，铝城小学开展此次数学能力大赛，旨在丰富学生的学习生活，激发学生学习、钻研数学的兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生数学思维，提高学生数学素养。
9:30分随着“比赛开始”的信号发出，选手们纷纷投入到紧张考试中去。校园小记者们则通过认真观察现场，锁定采访对象，完善自己的采访提纲，确定采访计划在比赛进行时对学校领导及部分老师进行采访，在比赛结束后对选中的选手进行采访。
铝城小学第一届数学能力大赛现场
采前指导
活动前，小记者们了解到活动背景及活动流程，通过对此次大赛的背景调查和此次活动的预想，确立了潜在的采访对象。随后，在校园记者团老师的指导下，划分A、B两个校区同时进行采访，并对采访人员进行了分组，各组人员还进行了统筹、文字、摄影等不同职能分工，以更全方面、深度地对此次事件的过程和意义进行报道。
结合不同采访对象的特点，小记者们积极思考采访问题。“在平时的学习和生活中，你对自己提出了怎样的要求，才让你进入到决赛中？”“通过参加此次比赛，你认为自己哪些方面还需要提升？”“您对学校举办此次大赛有什么样的看法？”......结合活动现场所见所闻，小记者们在短时间内每人分别拟定了不少于五个问题，将从本次数学竞赛活动的举办意义、准备工作、现场分工、等方面入手，通过采访，记录和传播铝城小学首届数学能力大赛的丰富内容
小记者熊嘉琪、周钇辰采访陈兴明校长。
小记者与陈兴明校长深入大赛现场。
小记者采访大赛相关负责人。
小记者采访大赛相关负责人。
活动参与
来自五年级的小记者熊嘉琪和五年级的周钇辰组成一组默契的搭配，关注学校举办此次活动的目的和意义。她们分工合作，熊嘉琪进行了采访，周钇辰进行了记录。她们对陈兴明校长展开了采访活动，在谈到如何提升学生的数学素养时，陈兴明校长表示数学来源于生活，同学们应当在平时的学习生活中多思考多观察多做题，把数学问题与实际生活相结合，让数学走进生活，提升数学思辨能力。在采访结束后熊嘉琪小记者表示通过与校长对话自己又学到了许多东西，得到了启发，在自己之后的学习中会更加注重数学能力的培养。
在10:10比赛时间结束之后，小记者们抓紧时间对参赛选手进行了采访，“你以前有过在室外进行答题的经历吗？”“在露天操场上进行比赛对你答题有影响吗？”“你认为此次比赛的试题难度怎么样？”“通过你自己的估算有信心获奖吗？”“对于比赛你有什么样的体会”选手们表示此次试题还是有一定的难度，有些题比较偏自己在平时练习中做的比较少，对于能否获奖则顺其自然，自己在比赛中已经收获了很多，会在之后的学习中会更加努力，希望学校能够有更多这样的活动。
在本次采访实践中课堂里，小记者们积极投入现场采访。通过差不多1个小时的采访，小记者们不仅了解到比赛的方方面面，得到了丰富的采访素材，还积累了采访经验，了解了采访的必要性与重要性！！
小记者采访参赛选手。
小记者采访参赛选手。
中课堂小结
针对校园重大活动开展采访实践，是小记者们习得客观全面新闻思维、提升信息处理能力及媒介素养的重要途经。在铝城小学第一届数学能力大赛的采访实践当中，小记者化身校园活动内涵的挖掘者与传播者深入挖掘校园文化。相信通过此次采访实践活动小记者们对于新闻采访有了更加深刻的了解和认识。日后，小记者们还将针对不同类型的校园活动开展有意识、有计划的现场采访，身体力行履行校园文化传播者的重要职责。展现铝城小学校园小记者的风采。
部分小记者比赛现场合影。
小记者采访完成后整理采访笔记。
小记者采访笔记。
