课堂概览
“新闻角度应该如何选取？”“新闻价值由哪些因素决定？”“在新闻写作中，新闻结构应该如何安排？”9月25日，大足龙岗一小校园记者团的小记者们以“拆除思维的墙”展开了主题课程学习。
本次课程从新闻角度、新闻价值以及新闻的写作结构进行了探讨。培养小记者们在活动中寻找到合适的新闻角度，从大面积信息中寻找到新闻价值，以及在新闻写作能够按照新闻结构合理安排各要素信息的能力。
同学们课堂上认真思考。
教学设计
课前预热：本次课程通过观赏“yes or no”的抽象视频和在山峰中漫步的图片，引出本次主题学习“拆除思维的墙”的重要内容：在活动中如何寻找到合适的新闻角度？怎么从海量的信息中寻找到新闻价值的素材？
小记者课堂上积极回答问题。
针对老师提问同学们积极进行讨论。
课堂主体：课堂主要包括看准新闻角度、寻找新闻价值以及识记新闻的写作结构进行深入研究；老师对如何提升媒介素养进行点拨，包括标题的选定和内容的丰富；在课堂还通过“故事接龙”、举例子、做练习等方式对课堂知识进行了进一步巩固，指导老师对小记者们的表现做出现场点评和指导。
认真完成课堂笔记。
以课堂为例小记者们做倒金字塔结构练习。
课堂掠影
本次课上，小记者总体表现良好。小记者们现学现用以本次课堂为例运用课堂新学到的倒金字塔结构做了练习，根据小记者练习情况可以看出，小记者们能够掌握到倒金字塔结构的核心观点，将最重要的内容放到最前面，对其他各要素进行合理安排。
小记者笔记展示。
