课堂概览
在当代社会，由于手机“碎片化”阅读，新闻标题成为“吸睛”利器。“题好一半文”好的新闻标题更能吸引读者的注意力。那么新闻标题应该如何写？好的新闻标题具有什么特点？小记者如何才能写出“吸睛”的新闻标题？带着这些问题。10月28日，新村实验小学校园记者团开展了主题为“学写标题/新闻标题如何‘吸睛’”的《中小学生媒介素养》课程理论学习。
本次课堂围绕“‘吸睛’的标题”“新闻标题的定义”“新闻标题的形式”“写好新闻标题的方法”四个板块展开进行讲解。旨在培养小记者认识到新闻标题的重要性，学会区分新闻标题与作文标题的不同，能够根据活动中的新闻素材拟好新闻标题。
课件内容展示。
教学设计
课堂预热：课堂上首先让小记者回忆了上节课的课后任务。根据小记者所写的标题，在小组内进行讨论分析，并选出一个最引人注目的标题。体会标题的作用，以及新闻标题与作文标题的不同之处。引入本节课主要内容的学习。
课件内容展示。
课堂主体
课堂上通过阅读一段新闻材料，对比分析几组报道标题，小记者分别选出自己认为好的标题，并说明原因。随后，在校园记者团老师的引导下，进行了总结，好的新闻标题应该具有哪些特点？小记者们进一步明确新闻标题特点和作用。
课堂上老师带领小记者，对新闻标题的定义、作用进行了概括总结。对新闻标题的表现形式进行了学习，其中对于新闻标题中的单式标题和复式标题进行了区分。在“如何写好新闻标题”的环节，课堂上老师提出了三个写好新闻标题方法：紧扣主题、明确点题；虚实结合、以实为主；注重修辞、力求精彩，根据这三个方法，老师通过举例子的方式进行了讲解，帮助小记者理解和掌握新闻标题的写法。课堂最后，老师还要求同学们以本次课堂为素材，拟写新闻标题进行练习，对课堂所学内容进行巩固提升，老师根据同学们的答案进行了随堂点拨。
唐睿泽小记者分享自己的答案。
小记者郭怡晴岚主动回答老师问题。
课堂掠影
本次课上，小记者们表现良好，积极参与课堂讨论，发表自己的观点。其中，伍星怡、赵紫彤、潘垌霏、朱曼绮、林佳昕、唐睿泽等同学在课堂上积极举手回答问题，表现优秀。小记者对如何写好新闻标题的紧扣主题、明确点题方法提出了自己的看法和疑惑，经过小记者们的合作思考讨论，小记者找到了解决的办法。老师根据同学们的想法进行了课堂延伸。在做练习环节，小记者们主动请教老师，展示自己的练习成果。大多数小记者能够熟练的使用，课堂上老师所讲的方法进行标题写作。
