课堂概览
“在活动中，如何选取适当的新闻角度？”“影响新闻价值的因素有哪些？”“在新闻写作中，新闻结构应该如何安排”。12月17日，合川区南津街小学校园记者团的小记者们，以“拆除思维的墙”展开了主题课程学习。
同学们积极开展讨论。
本次课程，从新闻角度、新闻价值以及新闻的写作结构进行了探讨。培养小记者在活动中寻找到合适的新闻角度，再从大面积信息中寻找到新闻价值的基础能力，在新闻写作能够按照新闻结构合理安排各要素信息。
部分课件内容展示。
教学设计
课前预热：本次课程通过观赏“yes or no”的抽象视频，和诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”引出本次主题学习“拆除思维的墙”的重要内容：在活动中如何寻找到合适的新闻角度？怎么从海量的信息中，寻找到新闻价值的素材？
小记者积极回答问题。
课堂主体：课堂主要包括看准新闻角度、分析影响新闻价值的各个要素以及识记新闻的写作结构。课堂上还对几种新闻写作结构进行深入分析，评价各种结构写作的优点，着重讲解了倒金字塔结构的写法。老师对如何提升媒介素养进行点拨，包括标题的选定和内容的丰富。在课堂还通过“故事接龙”、同学合作讨论、举例子、做练习等方式对课堂知识进行了进一步巩固，指导老师对小记者们的表现做出现场点评和指导。
小记者积极回答问题。
课堂掠影
本次课上，小记者总体表现良好。尤其是雷竣然、莫雨葶、周煊宇等几位小记者表现尤其优异。课堂上小记者们就如何选取新闻角度进行了讨论，并以运动会为例，进行了举例说明。小记者们积极发表自己的看法，老师根据小记者们的表述做了课堂延伸。
小记者认真听讲。
课堂笔记展示。
