编者按：
九龙坡第一实验小学校园小记者们经过前几次理论课的学习，已经基本掌握了《中学生媒介素养》课程的知识，考虑到对小记者的培养应该更加注重实践课程，本次课堂为小记者们策划了对话校长的活动，旨在校园记者团更加了解学校整体情况，校长也能清楚小记者工作的进展。
采前指导
活动前，校园记者团老师告知了本次活动流程以及关于小组人员怎么安排。随后，校园记者团老师的具体讲解了采访注意事项及采访需要关注的新闻价值点，以及对活动进行了分析，小记者们对于自己的采访方向都有了清晰明确的认识，并修改了自己在课前拟定的采访提纲。
小记者们自由分为4人一组，分好组后组内确立好小组长，并让每组进行小组内的讨论，讨论后确立选题并进行统筹、文字、摄影等不同职能的分工，以更全方面、深度地对此次对话校长活动的过程和意义进行报道。
校长谈社团的现状。
活动参与
各组成员积极参与讨论，踊跃发表自己的见解。在确立好小组组长后，两位小组长统筹全局，带领各自的小组认真筹备，在征求大家同意的同时确立好了每个人的分工。
小记者提出疑问。
随后，每位成员都将自己拟定的采访提纲在组内进行了讨论，各自成员也在商议后确立好了本组的采访提纲以及拍摄提纲。两个小组都确立了以学校历史、社团发展、以及校长的联动为主题，进行采访。胡芷玮小组提出了2个问题，其中提出了“学校对小记者的培养理念”“小记者如何更加深入活动“？等比较优质的问题。黄安棋小组提出了2个问题，其中提出了“开展社团活动的意义与目的”“谈谈小记者社团的现状和发展”等比较好的问题。
在采访中，何军校长总结了学校记者团的现状和小记者在活动中的表现，他也提出在今后的工作中的期望，他希望小记者能够深入活动现场，把发现美的思维加到生活和学习中。除了提高最基本的写稿能力，更要提高小记者的表达能力和交流能力，做九龙坡实验一小的阳光学子，做一名优秀合格的小记者。
小组长汇报讨论结果。
