“世界上最早的记者出现在哪里？”“新闻和作文有何不同？”6月11日，田坝小学校园记者团的小记者们开展了以“认识社团：做校园里的无冕之王”为主题的中小学生媒介素养课程学习，了解记者起源以及作为校园小记者的责任和使命。
本次课程作为田坝小学校园记者团的首次课程，课堂通过故事、案例、历史介绍等多元化形式，让小记者了解记者起源，加深对新闻以及记者的理解，明确自己作为校园小记者应该具备的素质；培养小记者从生活、学习中发现、挖掘新闻素材的意识,向着成为真正的“无冕之王”的方向，迈出坚定的步伐。
自我介绍环节
一个友好的拥抱
教学设计
课堂主体：结合中小学生媒介素养学习手册的相关内容，本次课程内容主要有三大板块、八个环节，帮助小记者由浅入深明晰小记者的定位、了解小记者必备的素质，明确小记者的责任、义务和权利。在课前热身环节小记者们迅速与周围的同学建立联系，互相认识。通过故事阅读环节，让小记者了解到记者这一职业产生的原因，并通过课堂讨论总结归纳出记者工作的主要内容，培养小记者的总结概括能力。随后，小记者们根据自己日常的学习生活和写作习惯以及故事内容在老师的引导下，进一步了解新闻与作文在写作目的上的不同之处。并引入记者作为“无冕之王”应该具备的素质的探讨，在同学们的讨论及老师的引导下，小记者明确自己作为校园小记者的职责。
热烈的课堂讨论。
小记者积极回答问题。
课后，老师为小记者们发放了采访证，并请同学们仔细核对了采访证的相关信息，还为小记者们布置了首次课后小任务：在家长的帮助下找到小记者的投稿平台:小记者之家网并根据采访证上的提示绑定账号和密码。并邀请自己的爸爸妈妈扫描老师发放的二维码，加入校园小记者微信群。
宣誓环节。
课堂掠影
本次课上，小记者们表现良好，回答问题非常积极。关于校园小记者的责任，小记者们发表了自己的见解。课堂上，同学们热情高涨回答老师提出的问题，对于意见不同的回答展开了进一步的讨论，课堂上充斥着满满的乐趣。
