课堂概览
6月24日，谢家湾小学校园记者团的小记者们以“准备采访/采访前的‘手脑风暴’”展开了主题课程学习。
课程主要从采访准备、如何进行采访准备、采访准备对写作的影响等关键内容，主要让学生理解采访准备的重要性，从而引导小记者能够在采访前明确采访目的，搜集到对事件、采访对象的资料，拟定好提纲，为采访做好充足的准备。
教学设计
课前预热：课堂伊始，校园记者团老师结合了上次课堂内容，温习了“书法教师涂琼：从教字到育人的‘摆渡者’”案例中作者所做的准备工作以及做了哪些采访前的准备，加强理解与记忆，打开新闻思维，迅速进入到本次课程学习中来。
课堂主体：通过案例的分析，引出本次主题学习中的重要内容。采访前需要做哪些准备？ 通过运用阅读分析、小组讨论等方式，引导小记者熟练掌握做好采访准备的几个步骤。通过举例子等方式，帮助同学们认识到做好采访准备的重要性，并且理解做好采访准备对采访过程以及写作的影响。
针对如何通过采访来抓细节，小记者们纷纷提出了自己的见解，要提前做好采访准备，可以从人物入手，了解被采访人的信息，及时掌握提问的方向，深入挖掘新闻价值。老师根据小记者的回答做了进一步的课堂延伸。
课堂掠影
本次课上，小记者总体表现良好，积极参与到课堂讨论当中。小记者们都能在课堂上积极发表自己的见解，大部分同学在老师的带领下，都很好地掌握了本次课堂的学习内容。
