课堂概览
12月16日，期中考试刚刚过去，许多班级都在进行错题讲解，导致小记者社团请假人数上升，故此临时决定改为半期知识总结课堂，通过做游戏的方式，让同学们在放松的同时针对以往学习的课程内容和案例进行了复习。
教学设计
课堂预热：课堂伊始，校园记者团老师开展了《中小学生媒介素养》课程的第一、二单元主题课程学习进行了总结和回顾。
课堂主体：课堂上，小记者们在校园记者团老师的带领下一起回顾了新闻概论和新闻写作部分的学习内容：新闻的定义，新闻价值，影响新闻价值的因素，新闻六要素，新闻的主要组成部分，新闻写作结构以及新闻的标题、导语、细节等各部分应如何写，以便小记者们充分掌握新闻各部分的写作要求。
本次复习课采用做游戏的方式，提高孩子们的参与度，并采用惩罚制度，输家不仅要回答知识点问题还要为大家带来才艺表演，课堂上每位小记者们都积极参与，通过这样的方式既进行了课程内容的复习，同时也让孩子们在乐趣中学习。
针对小记者们学期内出现的的问题进行总结、讲解和反思。教师根据小记者发布稿件情况对新闻稿写作结构进行了深化，对每位同学分别做了个性化指导。引导同学们新闻结构运用自如尤其能够运用倒金字塔结构写作。
课上还通过关于运动会和其他学校的活动小记者们所写的优秀新闻稿件进行具体的分析，引导小记者依据影响新闻价值的因素对材料进行分析判断，结合受众特点，按照倒金字塔结构，对紧扣报道主题的素材进行重要程度从大到小的排序。明确新闻主体是使用具体、典型、实在的材料对导语内容的充实和细化。
课堂掠影
本次课上，小记者们表现良好，积极参与答题，发表自己的观点。部分小记者能做到对于以往课程内容中不能理解的地方也能做到积极请教社团老师。
