课堂概览
6月8日，九龙坡区第二实验小学校园记者团的小记者们根据上节课的课后任务，各小组认真筹备通过模拟采访进行实践，相互pk。
同时，校园记者团老师还在课上讲述了采访时要创造的氛围、采访中要注意说话艺术、采访活动的注意事项等关键内容，引导小记者运用娴熟的采访技巧，采用独特的思维方式，最终通过采访获得一手新闻素材。
教学设计
课前预热：模拟采访开始前，社团老师带领小记者一起回忆了上几节课所学的内容：采访目的、采访前应该做的准备工作、采访提问的通用维度及提问技巧。随后组织各小组进行pk前的准备。
课堂主体：各小组准备好后，进行了模拟采访情景展示，并阐述了采访目的及提问逻辑。
各小组邀请了各自心中的校园榜样人物，分别模拟了对不同类型的采访对象等设定的问题，并现场演绎采访场景。其中，第五小组在设置采访提纲时，从目标、障碍、解决等角度入手，紧扣采访目的，展示了被采访对象“篮球小将”的榜样事迹以及其精神品格。第一、四小组牢记采访的注意事项，抓住核心问题，同时，采访前对事件进行细致、全面的了解，在采访时认真倾听被访者的观点。剩下的小组，则模拟了“牢记嘱托 阳光成长 二小少年庆六一表彰展演”主题活动的采访现场，设置了多层次、多角度的采访问题。
本次模拟采访环节，小记者们的表现都很棒，通过小组分工合作的方式进一步加深了彼此的印象。此外，本次模拟展现了小记者们的新闻采访学习成果，采访锻炼了小记者们的新闻敏感能力、挖掘新闻价值的能力和具体的采访技巧。
