课堂概述
什么是影响新闻价值的因素？什么是调查问卷？如何设计调查问卷？如何拟定调查问卷的问题？带着这些问题，10月28日，重庆市江北区雨花小学校园记者团的小记者们以“发现有价值的校园新闻——设计调查问卷”展开了主题课程学习。
本次课程围绕学习“发现有价值的校园新闻”设计调查问卷展开。先向小记者们讲述了影响新闻价值的因素，如何确定调查问卷主题，如何拟定调查问卷问题，以及如何设计调查问卷等。让学生以小组为单位确定主题，并进行问卷设计，提高学生的团队协作能力，并以问卷设计、调查等方式，进行新闻综合实践的思维、应用体验，在实践中帮助学生理解什么是新闻价值。
教学设计
课前预热：课上社团老师首先让孩子们回顾了什么是问卷调查？制作调查问卷应遵循的五个原则是什么？大家积极举手发言回答问题，课前氛围良好。
随后，第一小组的成员进行了《校园观察记》手册的课前分享。
课堂主体：各小组在上节课剩余的时间里，商量了本小组所想要拟定的主题。本次课上，将继续完善制作问卷的问题。并在老师的指导下进行问卷问题设计。
随后各小组对自己小组设计的问卷和问卷发放任务分工进行汇报。各小组讨论的主题都颇具创意，有的以学校生活为调查选题，有的选择针对即将开展的运动会为调查主题，有的想去了解同学们的课余时间都喜欢做哪些事情......这一过程在提高同学们独立思考和团队协作能力的同时，也使得同学们可以拥有表达自己观点的勇气。
课堂掠影
本次课上同学们都积极参与到课堂活动中，很多小记者都表示，能以自己感兴趣的话题设计调查问卷是一件很有乐趣的事情，也能更好的了解同学们的想法。因此，此次活动过程中同学们都热情高涨，希望后续能保持积极。
