课堂概览
珊瑚中铁小学校园记者团2班的小记者们在2月13日进行了“发现校园之美”单元活动实践前的准备。活动以校园小记者视角，充分呈现珊瑚中铁小学的“校园之美”。小记者们综合运用所学知识进行观察、采访、绘画和写作，为“发现校园之美”活动展示做准备。
本次课程主要引导小记者走出班级观察校园，鼓励小记者发掘并以多种形式表达身边的校园之美。课程针对活动主题分析、采访前思考、小组分工等方面对小记者们进行讲解。
教学设计
课前预热：本次课程首先让小记者回忆了写作如何获取素材、采访实施前的准备工作等知识点，复习重点内容，营造良好的学习氛围。
课堂主体：课堂上围绕“发现校园之美”这一主题，小记者们展开讨论，在日常的校园生活中哪些角度可以体现校园的美。小记者们纷纷发表自己的见解，学校环境设施好，有许多美丽的建筑；我们的校园活动形式多样，文化很美；有一些优秀的校园偶像，能体现同学们的心灵美......
教师介绍了此次“发现校园之美”的主要活动形式，根据课堂的自由讨论确定小组分工，拟定活动计划。根据不同的活动现场内容，主要分为四个小组。
有的小组认为学校的图书角非常有巧思，既为同学们提供阅读的空间和素材，又为学校增添了良好的阅读氛围；有的小组认为学校的网球场及旁边的涂鸦墙交相辉映，想了解其背后的含义；有的同学认为学校大门处的标点符号雕像很有深意，想要去了解它的意义......
本次课上小记者们总体表现良好，积极参与课堂讨论，课堂气氛特别活跃，每个小组都拟定好各自的采访提纲，为本次实践活动做准备。
