课堂概览
在上次课程中，我们学习了《危险的伐木工》这一课程，得到了启发——职业不分高低贵贱，在我们的生活中应该尊重每一个职业。在本次课堂上，老师将带领小记者们去体会一名职业运动员的辉煌与落寞；明确奋斗的意义；培养小记者不怕困难不怕挫折的美好品质和学习记者写作常用的记叙方式。4月14日，雨花小学小记者3班的小记者们以“永远的登山者”为主题开展了《神气的小记者》主题课程学习。
教学设计
课堂预热：课堂上各组小记者们通过分享自己自己采访家长、社区邻居等了解到的职业进行比拼，迅速进入到本节课的学习当中。
课堂主体：社团老师通过漫画、图片和材料讲解登山者菲尼斯的故事，帮助小记者们理解主人公菲尼斯为什么会迷恋登山，又是怎样成为登山达人的。根据故事内容引发小记者的思考，记者能够写下这些文字，正是因为深入采访带来的结果。课堂上，小记者们在老师的引导下根据文章内容反推记者在采访主人公菲尼斯时，是如何进行提问的并进行角色扮演，体会采访过程。
课堂上，社团老师通过举例的方式为小记者讲解了记者写作的常用叙述方式：先讲述某个精彩片段，吸引观众的注意，再引入到接下来的具体故事中。随后小记者们通过阅读的方式体会想将故事讲的精彩，可以在描写文章开头时设置悬念的方式。还通过角色扮演，帮助小记者了解故事主人公菲尼斯痴迷于对登山并成为登山达人的背景原因，来学习记者找到故事发生的时代背景并在这样的故事背景去阐述故事和叙说人物，让文章变得厚重的重要方式。
课堂掠影
本次课上，小记者们总体表现优异，课堂纪律良好。每一位同学都积极参与课堂讨论与互动。部分小记在更是主动分享自己曾经面对挫折的克服办法，为同学们提供了战胜困难宝贵经验。
