课堂概览
一篇成功的新闻作品往往是“七分采访，三分写作”，可见采访是新闻工作中极为重要的一环。要使采访事半功倍，小记者应在采访前、采访中、采访后等方面多加留心。得心应手地运用采访技巧，是一名优秀的小记者所应具备的素质，但这种素质的形成决非一朝一夕之功，需要小记者不断学习、实践和提升。
6月2日，江北区雨花小学校园小记者1班的小记者们以“采访教育专家孙云晓”为主题开展了《神气的小记者》主题课程学习。
在本次课上小记者们可以通过阅读故事中小记者与知名教育专家孙云晓的采访对话，感受其他地方的小记者们是如何开展提问的，学习记者具体化的提问方式。
教学设计
课堂预热：课堂上首先对小记者们上次课后任务的完成情况进行检测，小记者主动分享了自己准备的家庭教育问题，通过小记者们分享历引入到本次课程学习中，看一看文中的小记者是如何采访的。
课堂主体：社团老师通过布置阅读任务的方式，让小记者们通过自己阅读和学习初步完成课后练习题，以及文中小记者采访问题的勾画。在为小记者解答存疑的课后习题过程中，对采访对话再次进行梳理，帮助小记者们理解体会文中小记者具体到某个现象或观点上的提问方式。
随后，社团老师创设情境，让小记者们分小组进行采访角色扮演，体会采访过程，深入体会记者具体化的提问方式。通过角色扮演帮助小记者们理解记者采访时对大咖的提问技巧，学习记者想要获得好的回答，在采访中首先要提出能够吸引采访对象谈话兴趣的采访问题。
课堂掠影
本次课上，小记者们总体表现优异，课堂纪律良好。每一位小记者都积极参与到了课堂的活动当中。
