课堂概览
6月9日，雨花小学小记者2班的校园记者团的小记者们开展了《中学生媒介素养》课程的学期内期末总结课程。本次课上对小记者2022~2023学年下学期的主题课程学习进行了总结和回顾，教师针对小记者们的学习情况进行了进一步讲解和点评
根据小记者们课堂上出勤状况、课堂表现、发稿情况、采访实践活动参与表现进行考核，评选出优秀的小记者们为小记者们颁奖，并进行点评和合影留念。
教学设计
课前预热：本次课程通过老师与同学们一起回顾本学期所学习的重要内容展开：记者的定义和职责是什么？新闻的三特点五结构是什么？新闻写作的四原则六要素有哪些？影响新闻价值的因素有哪些？新闻的各部分应如何写作……
课堂主体：课堂主要包括针对小记者们学期内出现的的问题进行总结、讲解和反思。教师根据小记者发布稿件情况对新闻稿写作结构进行了深化，对每位同学分别做了个性化指导。引导同学们新闻结构运用自如尤其能够运用倒金字塔结构写作。
校园记者团老师对小记者们学期内的表现进行总结，随后，几名小记者依次向同学们分享自己的学习心得和经验。“最开始以为这个课只是去采访，没想到还学习了这么多的新闻知识。之前不会写，但后来在课堂上写了一个标题被老师表扬之后，我就信心大增突然觉得豁然开朗，慢慢地我写得稿子也越来越好。”“最开始我都是坐在最后面，上课不敢发言不会写稿子，但是后来经过老师的鼓励我慢慢找到了学新闻的乐趣，我的胆量也变得很大,我也越来越喜欢上这个课了。”希望下学期能有更多的实践活动去参与就更好了......”“我发现上了小记者课程之后，不仅学习了很多的新闻知识，连我的作文都有了提升......”
课堂掠影
社团指导老师表示，小记者总体表现良好，大家都积极发表了自己学习这个课程之后的感受以及学习到的东西。总而言之，小记者们以饱满的精神状态、满怀热情的学习态度圆满完成了本学期《中小学生媒介素养》的课程。希望小记者们学习到的知识不要丢，要常拿来实践，继续热心关注学校各类重大活动和新鲜事，并积极投稿。童眼观天下，稚笔写未来，愿小记者们们以梦为马，以笔为戎，书写出更绚烂的篇章。
